20xx年醫(yī)學(xué)專題—情緒與行為障礙兒童(更新版)
【正文】 ： 成員(ch233。 家庭治療法也是環(huán)境改變的一種重要(zh242。若超過(guò)基準(zhǔn)線平均(p237。 li225。)與行為障礙兒童的成因,1.生物因素 包括遺傳、腦損傷、孕期衛(wèi)生等 2.心理因素 包括認(rèn)知、情感(q237。,自我中心傾向嚴(yán)重，自我認(rèn)識(shí)能力較差，自我控制(k242。n zhī)決策中所占比率較大，導(dǎo)致理智缺失現(xiàn)象。 3.障礙行為后果分類 按行為的后果和錯(cuò)誤的性質(zhì)來(lái)劃分，情緒與行為障礙可分為非社會(huì)性行為和反社會(huì)性行為兩大類。ng x249。 2.不能與同齡人、伙伴、家長(zhǎng)、教師建立或維持令人滿意的人際關(guān)系。ng)的概述,（一）概念：情緒和行為(x237。)與行為障礙兒童,別說(shuō)(bi233。o)內(nèi)容,一、情緒與行為障礙兒童(233。ngw233。y249。,三、情緒與行為障礙兒童(233。ng x249。,挫折感不斷增強(qiáng)，形成需要——挫折、行動(dòng)(x237。ngzh236。r t243。o) 3.（學(xué)生上課隨便下位講話）咨詢師：“你這樣做只是想讓老師注意到你，對(duì)嗎？老師最喜歡認(rèn)真聽講的孩子了……” 心理動(dòng)力療法,第十四頁(yè)，共二十一頁(yè)。ngjūn)每節(jié)課3～5次，第二周2～3次 。 案例,第十六頁(yè)，共二十一頁(yè)。 xie),第十八頁(yè)，共二十一頁(yè)。5.有無(wú)意識(shí)的抵觸行為和不合群的孤
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