【正文】 時(shí)要求學(xué)生激發(fā)探索科學(xué)精神，樹(shù)立堅(jiān)持真理的正確態(tài)度。1．將夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽(tīng)，你將是帶去美麗的“小天使”。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，在居里夫人身上，真正美麗的是什么？為什么說(shuō)居里夫人的美麗是“跨越百年的美麗”？居里夫人定格在歷史上，定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的，居里夫人用生命和信念換來(lái)的“淡藍(lán)色熒光”是美麗的，居里夫人偉大的人格力量更是美麗的。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。興趣是最好的老師，接著以一個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究文本、研究居里夫人內(nèi)在之人格美的興趣。居里仿佛來(lái)到了我們中間。如自由讀、個(gè)別讀、齊讀、快速瀏覽、師生合作讀、指名讀等多種形式貫穿始終，讀中悟、悟中讀，把讀層層引向深入，讓學(xué)生在讀中體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，在讀中領(lǐng)會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。（二）學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。升華美麗最后從理解課題進(jìn)一步提升對(duì)美麗的認(rèn)識(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，讓學(xué)生在交流中創(chuàng)新思維，讓他們自主發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐，激發(fā)了探求知識(shí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。所以我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，先讓學(xué)生直接與教材對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。三、說(shuō)學(xué)法著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，一方面可以和課前導(dǎo)入形成呼應(yīng)之勢(shì)，再者可以通過(guò)作業(yè)看出學(xué)生對(duì)課文的理解和感悟，聯(lián)系生邊的事情進(jìn)行敘述，遵循的就是語(yǔ)文源于生活，也應(yīng)該回歸到生活。條件如下：（1）對(duì)居里夫人的生平非常熟悉?，旣惖男愿窭铩?，她———，有———。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。我問(wèn)學(xué)生“：能通過(guò)讀把你的感受讀出來(lái)嗎?”隨后，我再進(jìn)行范讀，指導(dǎo)學(xué)生自由讀、指名讀等，以讀出居里夫人的美麗和對(duì)居里夫人的崇敬。讓學(xué)生比較這兩張照片有什么異同之處。新課標(biāo)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。要求學(xué)生自由讀課文，做到讀正確，讀通順，并讓學(xué)生想一想：課文從哪幾方面表現(xiàn)了居里夫人的美麗？你是從哪些地方看出來(lái)的？組織學(xué)生交流，我隨機(jī)指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。：能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。這篇課文是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第五單元的一篇閱讀課文。二、說(shuō)教法、學(xué)法 說(shuō)教法：新課標(biāo)指出：要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。（1）讀悟法；（2）讀——思——練的方法；（3）想象表演法。我指名認(rèn)讀，指導(dǎo)正音。而我在這一教學(xué)片段中，要求學(xué)生讀出詞語(yǔ)在特定情境中蘊(yùn)含的情感?！蔽矣X(jué)得我們要善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，全文著眼，把課文中能夠揭示人物品質(zhì)的重點(diǎn)段落提前，在關(guān)鍵詞語(yǔ)下做記號(hào)，寫(xiě)批注，帶著問(wèn)題讀書(shū)，品味重點(diǎn)詞句，從而獲得深刻的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣”，這樣學(xué)生才會(huì)有進(jìn)步。”我引導(dǎo)：在那個(gè)時(shí)代，這么年輕美麗又有學(xué)識(shí)的夫人大多都在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，盡情享樂(lè)，無(wú)所事事?！苯虒W(xué)生兩種理解詞語(yǔ)的方法，這就是“教是為了不教”的體現(xiàn)。而后面五句話(huà)，我讓學(xué)生看著第二幅插圖，入情入境地背。中國(guó)兒童電影制片廠 2013年 3月28日這個(gè)設(shè)計(jì)使學(xué)生的興趣很快被激發(fā)起來(lái)，他們躍躍欲試，我趁熱打鐵，播放音樂(lè)，渲染氣氛，置學(xué)生于活動(dòng)情境之中，讓他們自由發(fā)揮。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，學(xué)生不容易把握文章的線(xiàn)索和思路。從易到難，從淺到深，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究的熱情。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程走進(jìn)居里教師是用情境教學(xué)法，把學(xué)生帶到1898年12月26日這一天。然后我根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)決定教學(xué)思路，整個(gè)教學(xué)過(guò)程不是老師牽著學(xué)生的鼻子走，而是以學(xué)生為主體，以學(xué)定教，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要求學(xué)生先在文中找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求的 句子。因此，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)美麗這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和人生價(jià)值的追求。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。, 從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”，即居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神?！毙抡n標(biāo)中指出，六年級(jí)學(xué)生在閱讀中要能“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果”。，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的。（1）在居里夫人一生中，她取得的最大的成功是什么？那么文中哪些自然段具體寫(xiě)她發(fā)現(xiàn)鐳這一過(guò)程？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第三到四自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人美麗的語(yǔ)句，認(rèn)真讀一讀，并用筆在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。要求學(xué)生先在文中去尋找描寫(xiě)居里夫人美麗的語(yǔ)句，說(shuō)出自己的理解。，我想從這幾句名言中我們也能感受到居里夫人的人格魅力。并在閱讀中，記錄下自己的感悟，與同學(xué)交流，你將是快樂(lè)的“小作家”。最后兩個(gè)自然段寫(xiě)了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，在品味朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。用上這三個(gè)詞語(yǔ)概括全文?！康谌齻€(gè)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)：品讀交流，體悟感情。再進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生把自己激動(dòng)的內(nèi)心表達(dá)出來(lái)，激發(fā)他們對(duì)居里夫人的崇敬之情，以及對(duì)科學(xué)精神的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)最后，介紹一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)18跨越百年的美麗 永恒美麗 外貌 光彩極美麗 事例 光芒美名 光輝縱觀本節(jié)課，我的教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、理解、感悟的能力。先讓學(xué)生自主閱讀課文，找出相關(guān)的語(yǔ)句，抓住重點(diǎn)詞理解意思，小組合作交流讀后的感受或體會(huì)，在學(xué)生獲得自己的閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，適時(shí)地提供一些有關(guān)居里夫人提煉鐳的小資料讓學(xué)生閱讀，加深學(xué)生對(duì)居里夫人高尚人格的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，懂得“美麗”的真正內(nèi)涵。八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)課，初識(shí)科學(xué)之美麗播放其他科學(xué)家的圖片讓學(xué)生大聲地說(shuō)出他們的名字，看完之后，引出今天學(xué)習(xí)的女科學(xué)家——居里夫人。指名回答，相機(jī)導(dǎo)出文字課件：指出：“里程碑”，它本意指什么？（路邊標(biāo)志里數(shù)的碑）在這里指什么？（四）感悟人品美居里夫人身上最令人震撼的美能表現(xiàn)在什么地方呢？（默讀6自然段）居里夫人在研究鐳的過(guò)程中，對(duì)人生的意義也有重大的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)聽(tīng)她