4跨越百年的美麗反思范文(更新版)
【正文】 如何創(chuàng)建一個以學(xué)習(xí)者為中心的課堂是目前需要更加深入探究的重點(diǎn)。 這篇課文跨度大，內(nèi)容多，篇幅較長。但在本堂課上，我片面地追求教學(xué)流程的落實(shí)，忽略了孩子的主體性，忽略了孩子的體驗(yàn)，將自己的感受強(qiáng)加給學(xué)生，沒有關(guān)注到學(xué)情，導(dǎo)致學(xué)生一臉的茫然 ，只知道跟著教師的節(jié)奏走，閱讀與思考的融合成了一句空話。 第 1 頁 共 4 頁 跨越百年的美麗反思范文 跨越百年的美麗反思范文篇 1美麗這條主張抓得不實(shí)。語文學(xué)習(xí)應(yīng)是在師生平等對話的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。這種美麗，一百多年來一直閃耀著璀璨的光芒，受到全世界人民的敬仰。對此的深刻認(rèn)識，是上這節(jié)本課對于我而言極珍貴的價值。這應(yīng)該是關(guān)注學(xué)情的具體體現(xiàn)吧。果然孩子們提出了文章的核心問題：這種可貴的性格與高原的追求，使瑪麗幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義
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