【正文】 子：陳莎吳明燕 梁宇軒帥小軒 梁鈺琪 蘇慧兒3：優(yōu)秀隊員（3名）二年級：隊員:梁梓欣、李楚彥、龍賢賢隊干:梁鳳儀、陳鈺瑩三年級：隊員：彭佳欣、吳靖琳、楊慶東隊干：鄧嘉怡、莫梓藝四年級：隊員：冼華楚孫喆黎富賢隊干：鄭曉薇潘欣茹 五年級：隊員：唐展鴻、王湘娟、高靜隊干：楊彩麗、吳佳禧六年級：隊員：張雯雯鄭友斌楊允豪隊干：吳明燕潘柳嫻優(yōu)秀隊干（2名）。(四)與農民工子弟結對幫扶，捐資助困；與肇慶學院團委幫扶外來工子弟合作，體育學院等等資助貧困生學習；在肇慶學院團委和體育學院的大力支持下，我隊對全隊范圍內的隊員進行深入排查，確定6名特殊和特困的學生，從物質和精神上共資助了6名外來工子弟，通過努力，6名學生不單解決了物質上的困境，更重要的是從精神層面得到了莫大的鼓勵，目前正健康成長。2008年10月,新華小學成立了紅領巾廣播站，從挑選廣播員到培訓廣播員，從廣播的節(jié)目排版到音樂的 奧威斯實驗小學新華校區(qū)四星級隊部匯報材料選定，大隊輔導員余老師親力親為，手把手教導學生，言傳身教，在經過一段時間的辛苦后，紅領巾的小廣播員們已經能獨立操作，久違而親切的廣播聲在學校響起來了。藍謠琴行捐贈100支牧童笛給新華校區(qū)的學生和捐贈音樂教材贈給志愿者培訓老師。共同啟動了朝陽行動——肇慶青年志愿者關愛農民工子女專項行動，動員廣大的青年志愿者為農民工子女的健康成長提供形式多樣、切實有效的支援服務，自從雷鋒式輔導站開展以來。每周星期一舉行升旗儀式，每周開展文明班評比，校園優(yōu)秀之星評比，安全小標兵評比。學校周圍高樓林立，學校校內校舍簡陋，沉默安靜，是一間學生人數不足300人，外來工和留守兒童就達120多人的，教育教學活動設施相對薄弱的一個校區(qū)，是各大高校長期支教的教學點。進一步地提高教育質量。師資隊伍建設亟待加強。我校為進一步加強義務教育階段收費管理，切實減輕農民負擔，堅決治理亂收費行為，明確了教育、人事、財政等部門的教育管理職責。為一名困難殘疾學生提供1000元/年的困難補助。全校教育在困境中發(fā)展，在競爭中前進，在風浪中揚帆，成績斐然。在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學校每天安排專門人員進行考勤，并把老師們的字拍照放在學校企業(yè)微信群上，共全體教師借鑒參考。書法課均安排了美術科組的老師或者語文老師，或是教學生軟筆書法，或是教學生硬筆書法。學校設有書法1室，書法2室，供孩子們靜心練習。去年，我們解決了一切困難，在一樓小花園營造了深受師生喜愛的翰墨園。為繼承和弘揚中華民族這一傳統(tǒng)文化，促進我校書法教學，提高我校師生書法藝術素質，我校把“能寫一手俊秀字”定為奧小學生“八個一發(fā)展目標”之一。第二篇：奧威斯實驗小學書法進校園活動總結傳承書法藝術真諦 培育七彩陽光少年——肇慶市奧威斯實驗小學書法進校園活動簡介書法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧。（二）翰墨飄香書法園為了讓書法的理念更深入人心，學校努力做到讓書法平臺隨處可見，讓奧小人隨時可練。（四）書香逼人書法室如果說校園氛圍能陶冶學生的性情，那么書法室的布置就能沉淀學生的心靈。（二）每周一節(jié)書法課我校嚴格執(zhí)行國家課程標準和計劃，除了每天一練的微課堂外，各個年級均按要求開設每周一節(jié)的書法課程。近兩年來，我校為每位教師配了一個田字格，在開學初就由教務處制定好一學期的粉筆字練習方案，并分發(fā)給每位教師，要求老師們每天練好一個粉筆字，并張貼在學校的公示欄。美術老師們每周星期二、星期四下午放學后一個小時都對特長生進行培訓。免除義務教育階段學校學生的學雜費，免費提供學生教科書。為全校547名中小學生減免了雜費、教材費。三、制度完善使“責、權、利”更加明確。加上繼續(xù)教育培訓經費短缺，學習培訓流于形式等原因制約了師資水平的提升。同時合理地整合教育資源，促進教育資源共享，發(fā)揮學校的規(guī)模效益。在端州區(qū)創(chuàng)造教育強區(qū)的春風下，2011年成為奧威斯實驗小學的分校區(qū)。有目的、有計劃地開展少先隊工作。肇慶學院志愿者40多名，在上級團區(qū)委的支持下，在校領導的關心下，我校的輔導站緊緊圍繞“關愛農民工子弟”，以助學解困為核心，將愛心的接力棒繼續(xù)傳遞，深入推進朝陽行動，讓朝陽行動落到實處，在多次的活動上，高校志愿者代表給農民工子女代表送上慰問金以及奧威斯實驗小學新華校區(qū)四星級隊部匯報材料書包等禮物。奧威斯實驗小學新華校區(qū)四星級隊部匯報材料共享美妙的音樂，陽光快樂地成長。(二)紅領巾廣播響起來了。目前，在余老師和鄧老師的努力下，新華校區(qū)已建立起一支有4個單元的農民工子弟的鼓