家長(zhǎng)對(duì)幼兒園意見及建議(更新版)
【正文】 贏得了大家的好評(píng)。1建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生外出的控制，沒有家長(zhǎng)的請(qǐng)假條或電話，不要讓學(xué)生學(xué)生外出。及時(shí)維修水龍、上下水管道。這樣，老師和阿姨也就能了解孩子不在園的一些情況，可以針對(duì)性地與孩子進(jìn)行交流。缺點(diǎn)：一是并不是所有家長(zhǎng)都有這么便利的上交流條件。第一篇：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園意見及建議轉(zhuǎn)眼間孩子到幼兒園已經(jīng)三年,三年間在幼兒園各位老師的悉心指導(dǎo)下,孩子的進(jìn)步挺大的,從行為習(xí)慣到對(duì)人處事,從獨(dú)處到與人交流等各方面變化都比較顯著,孩子也和老師以及幼兒園建立了深厚的感情,總是說:”這是我們的學(xué)?！?從某種程度來說,孩子已經(jīng)將學(xué)校當(dāng)作了自己的第二個(gè)家,每當(dāng)提及離開幼兒園,從內(nèi)心深處挺感謝園內(nèi)的各位老師,只想說一句:老師,真要說的話,只希望學(xué)校能夠增大規(guī)模,增加教師,減小每班班額,讓更多的孩子都能夠進(jìn)入到這樣的環(huán)境,讓更多的孩子能夠更多的得到老師們的關(guān)懷.第二篇：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議就從托三班個(gè)體來說，老師和阿姨對(duì)小孩子挺關(guān)心的，能把他們視為自己的小孩子一樣對(duì)待，幼兒園的教育還是很有成效的。班級(jí)可以建一個(gè)qq群或者mSN等即時(shí)交流的平臺(tái)，便于老師、阿姨與家長(zhǎng)之間的實(shí)時(shí)交流、溝通。第二天早上家長(zhǎng)送孩子去園的時(shí)候，帶上那個(gè)本子回園交給老師，當(dāng)然要在情況小結(jié)后面寫上回家后的一些情況，比如說，對(duì)他(她)的教育，還有他(她)的生活、作息情況等。希望在樓道內(nèi)安裝攝像頭。1接學(xué)生的家長(zhǎng)如亂停放車輛，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后應(yīng)扣學(xué)生相應(yīng)的分，實(shí)行一事雙責(zé)?！?01班家長(zhǎng)“現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)多達(dá)64個(gè)是否太爆滿了？”203班家長(zhǎng)“教室擁擠，班內(nèi)人數(shù)過多影響聽課效果?！?01班家長(zhǎng)“多聯(lián)系、多溝通。我校教師平時(shí)使用最多的是在作業(yè)本中書寫評(píng)語(yǔ)或電話聯(lián)系；學(xué)校還定期組織家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，適時(shí)開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)?！?05班家長(zhǎng)“學(xué)校限制進(jìn)校時(shí)間，方便了老師對(duì)學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時(shí)間，和減少了同學(xué)間交流。小學(xué)生在校時(shí)間，我校遵照教育部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，在小學(xué)不提倡學(xué)生過早到校，因小學(xué)生不同于中學(xué)生和高中生，缺乏自主能力和自我保護(hù)意識(shí)，存在很大安全隱患，早到校對(duì)學(xué)習(xí)正面影響不大?！?06班家長(zhǎng)“希望學(xué)校在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育。我們的建議：小學(xué)生在校一般很聽話，可一旦走出校門，我們的教育就顯得那樣的蒼白無(wú)力，沒有家長(zhǎng)的配合，我們的教育很難有成效。（主要是為了讓老師們可以少用我們的嗓子，其次用音樂來控制幼兒，幼兒的興趣也比較高。大班級(jí)：幼兒園的人員分配不足（幼兒園應(yīng)該配備每個(gè)班3個(gè)老師，這樣老師們好分配工作而且也具備了2教1保）。
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