大班美術(shù)教案：飛向太空(更新版)
【正文】 、職業(yè)生評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。涯規(guī)劃的意義以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學生初步對太空作一些了解，然后用提問 的形式讓學生回答；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？ 然后由我小結(jié)：太空是神秘的，應該有許多不為人知的秘密沒解開，所以我門 需要去探索。教學重難點：學生更了解太空的奧秘！創(chuàng)造出想象中的物體教學準備：硬殼紙，剪刀，顏料等。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。師：讓我們唱著歌去郊游吧。提醒幼兒耐心完成涂色。二、飛向太空對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。準備：知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等?！ㄌ釂枺哼@幅畫上什么最重要？（宇航員）我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？〃小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。準備：知識經(jīng)驗準備：知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。提問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？ 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。幫助能力差的幼兒組織畫面。小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學生說說太空里的事 2讓學生說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西？ 3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？ 設(shè)計實踐1在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，涂上你喜歡的顏色 2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以 3給你設(shè)計的模型起上名字，講講它的性能，和用途 展示應用將所有學生的作品放在講桌上展示，說說自己的看法。在此技術(shù)上更加了解太空，到達動手，動腦的目的。準確定位職業(yè)方向。值。國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的
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