【正文】 我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和教育活動中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步和統(tǒng)一。(1)推進教研活動有效開展組內(nèi)教師自主認購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。二、學期教研工作目標繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導,以幼兒園工作目標為導向,以園本教研工作計劃為指導,抓好教學規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學的有效性。(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學體會、讀書心得第三篇：幼兒園大班教研組教研計劃幼兒園大班教研組教研計劃一、情況分析本學期我們大班教研組由中班升上來的3個班級組成,教師6位,其中兩名是才參加工作的教師，還有兩名是四十多歲的老教師，組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負責,經(jīng)驗豐富,有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用。教研重點:教研組層面:(1)加強課題過程管理,不斷規(guī)范運作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進行每月一次的課題分析會。教師培養(yǎng)。(2)組織聆聽學習活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注重研訓結(jié)合。青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學經(jīng)驗的隊伍。同伴之間團結(jié)友愛。重點培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。所以，各班要按計劃開展好區(qū)域活動，做好指導工作。加強聽評課活動。１、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。在園業(yè)務(wù)活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學經(jīng)驗的隊伍。相信我們大班組在不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。通過業(yè)務(wù)培訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。教師要積極利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、新年等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛的教育。鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。撰寫相關(guān)專題實踐研究的教養(yǎng)筆記、活動方案、教學案例、專題小結(jié)等,將課題融合實施的各類資料進行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。專題研究。(2)促教師專業(yè)成長●繼續(xù)通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。做好幼兒的行為規(guī)范,特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日常化、規(guī)范化。我們的教師團結(jié)上進、工作上積極主動,在“班級常規(guī)”管理和“班級文化建設(shè)”積累的豐富經(jīng)驗。在園業(yè)務(wù)活動的指導下,利用小組教研活動學習與實施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。第四篇：大班教研組計劃榆林市第六幼兒園大班年級組學期教研計劃時間：2014下半年【第一學期】 年齡：大班幼兒中心思想：圍繞大班幼兒體智德美全面發(fā)展并為幼小銜接打好基礎(chǔ)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際加入探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴?？茖W。，引導幼兒理解加法、減法的含義。社會一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。 清晰 有感情老師以自身形象感染幼兒，做好榜樣。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。提高教師在學習活動中關(guān)注幼兒生成的能力，捕捉教育契機，有效回應(yīng)幼兒生成活動的能力。三、情況分析：班況分析本組共三個班，分別為壯壯一班、壯壯二班、壯壯三班，每個班的孩子年齡都在5歲左右，他們的水平基本差不多，教師要根據(jù)這個實際制定一個合理的計劃，給予孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應(yīng)幼兒園，愛上幼兒園。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級小黑板上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。討論制定出主題活動計劃。召開家長會，對家長進行半日活動開