【正文】 做成的正方體，數字4的對面是數字幾。（2）數字“6”的對面是數字（）。，涂一涂。因為把它們折起來，正好相對。學生分組操作。生2：左面的面和右面的面是“好朋友”，因為它們的面也相等。師：能畫幾種大小不同的長方形？ 生3：3種。比一比哪一組合作得好。（1）從立體圖形中找平面圖形。生2：從這些圖形中可以找到前一節(jié)課學習的平面圖形?！局攸c難點】?？梢园雌矫鎴D形和立體圖形分兩組，也可以按顏色分兩類。師：同學們最喜歡的小動物是什么呀？ 讓學生自說自話，發(fā)表完意見后師：今天讓我們來看看一（1）班最喜歡的小動物有哪些？那你們喜歡那個動物呢？生：貓！師：好，讓我們來看看一（1）班喜歡貓的有多少人？ 生：6個人。最后充分讓學生感受復式統(tǒng)計表在各行各業(yè)中的作用。學生討論男生喜歡什么類圖書最多？女生喜歡什么類圖書最多？ 小組討論后交流、匯報。（1）比較一下這個班男生和女生的體育成績。：那我們這節(jié)課一起來利用復式統(tǒng)計表的知識解決生活中的問題，好嗎？ 板書課題：練習課 【練習分析】?！窘虒W目標】，能根據收集、整理的數據填寫統(tǒng)計表，并能根據統(tǒng)計表中的數據進行簡單的分析。（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。（1）男生喜歡（）類圖書的人數最多。【課堂作業(yè)】完成教材第39~40頁練習八第4~6題?！窘虒W目標】，看一看，培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。生：喜歡貓和猴的人數一樣多?！菊n后作業(yè)】完成練習冊中本課時對應練習。生2：2號和6號是長方體。（出示課題：立體圖形的面）【新課講授】，感知“面在體上”。小結：小朋友們真聰明，想出的辦法比書上的小朋友的還要多，真棒?。?）動手操作（畫一畫）。④小結。（學生邊匯報，老師邊圈□、。匯報、交流。師：說得很正確。如果把它折起來，你猜它應該是一個什么物體？生：正方體。師：請同學們用桌子上的展開圖折一個正方體，再看一看1號和2號是不是相對的面，5號和6號是不是相對的面，4號和3號是不是相對的面。左面和（）面同樣大?！菊n后作業(yè)】完成練習冊中本課時對應練習。第四篇：第5課時 5的倍數練習課第5課時練習課學習內容：教材第12～13頁練習三第7～12題 學習目標：、5倍數的特征，熟練應用5倍數的特征進行判斷。師：同學們靈活地利用了5的倍數的特征解決了生活中的實際問題非常了不起，這節(jié)課我們就來針對這些內容進行相關的練習?！窘虒W目標】：知識與技能：熟練運用平行四邊形的面積公式計算平行四邊形的面積，解決相關的實際問題?！窘虒W過程】一、基本訓練1．復習回顧： 師：上節(jié)課我們一起探究了平行四邊形的面積計算公式，誰來說說要求面積必須知道什么？怎樣求？教師板書公式。(2)如果問題改為“每公頃可收小麥7000千克，這塊地共可收小麥多少千克”，必須知道哪兩個條件？學生先獨立列式，然后集體講評： 先求這塊地的面積：25078247。(3)啟發(fā)學生得出：等底等高的平行四邊形的面積相等。(2)引導學生討論：根據哪兩個條件可以求出這塊麥田有多少公頃？ 要求平均每公頃收小麥多少噸，必須知道哪兩個條件？(3)讓學生自己列式，再全班