【正文】 問(wèn)題，也是課題研究需要注意協(xié)調(diào)的問(wèn)題。標(biāo)書(shū)以技術(shù)路線的形式比較好。而課題的核心內(nèi)容，則包括關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題、提出假說(shuō)以及課題的思路與方法。如果你缺乏堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)，那你的課題就不可能立項(xiàng)。但你申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目，研究屬于心血來(lái)潮，或隨便抓的，怎么能行？要有前期的研究基礎(chǔ)，以及達(dá)到了什么水平，從你填寫(xiě)的基本思路和主要觀點(diǎn)當(dāng)中可以大體看出來(lái)。這一條，就是讓你分析前人對(duì)于這一問(wèn)題的研究到了什么程度，解決了什么問(wèn)題，還有何重要問(wèn)題需要解決，讓你分析這個(gè)問(wèn)題，看你分析的準(zhǔn)確與否，有的研究課題可能屬于填補(bǔ)空白，但也會(huì)有相關(guān)情況可以作出分析。橫向課題。同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師進(jìn)行課題研究是提高我們科研能力的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)研究生所需要的。我們?cè)?jīng)碰到過(guò)這種情況，論證的非常好，課題組成員僅一兩個(gè)人被拿掉的。課題組成員在我們選出課題后，才拿來(lái)申報(bào)單位、課題組成員的材料。如我們***學(xué)科提出的“行政體制改革”問(wèn)題，因?yàn)槭粚萌腥珪?huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)行過(guò)幾次行政改革，但哪次也不徹底，原因是沒(méi)有正確的符合國(guó)情的行政體制改革的理論做指導(dǎo)。此外，廣東中山大學(xué)及一些教學(xué)科研單位有關(guān)“珠江三角洲”各個(gè)方面的研究；江蘇省的教學(xué)科研單位關(guān)于“蘇南模式”的研究等課題都容易被評(píng)上。申報(bào)課題應(yīng)有三個(gè)條件：第一，你對(duì)申報(bào)的課題已經(jīng)開(kāi)始或正在研究的課題，應(yīng)有前期成果。不同基金的資助強(qiáng)度不一，要按照規(guī)定的額度范圍申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。技巧六: 依據(jù)充分，前景廣闊： 研究意義：對(duì)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何貢獻(xiàn)，應(yīng)用前景廣闊并可預(yù)見(jiàn)研究現(xiàn)狀分析：進(jìn)行細(xì)致分析和論證，說(shuō)明擬解決哪些具體問(wèn)題；把自己的工作基礎(chǔ)放在立項(xiàng)依據(jù)中。特點(diǎn)：研究所需經(jīng)費(fèi)較多，并受生產(chǎn)或試用條件的制約?？墒乾F(xiàn)在我覺(jué)得那是很沒(méi)有必要的。它建構(gòu)于先進(jìn)的理念、科學(xué)的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的功底等，一句話，就是要從若干方面說(shuō)明對(duì)本課題的研究，我們有實(shí)力、有能力、有潛 力去完成。主要觀點(diǎn)：要有科學(xué)性、創(chuàng)新性，特色非常明顯，前瞻性、區(qū)域性、宏觀性要強(qiáng)。選題意義主要包括研究理論意義和實(shí)踐意義，社科重大課題重在闡述實(shí)踐意義。研究實(shí)際問(wèn)題的課題，成員除理論工作者外，應(yīng)包括一些實(shí)際部門(mén)的工作人員，以便調(diào)查；研究基本理論的課題成員中應(yīng)該有這方面造詣?shì)^高的教師，還要有從事這方面領(lǐng)域理論研究的高學(xué)歷的年輕學(xué)者。第四 要注意與企業(yè)的結(jié)合。要考慮到是否有資料或資料來(lái)源，要了解所選課題的研究動(dòng)態(tài)和研究成果，大致掌握寫(xiě)作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無(wú)效勞動(dòng)。第四 可行性原則。有的教師和科研人員，雖然理論沉積較厚，但社會(huì)實(shí)踐較少，熱衷于從理論到理論，不愿或很少接觸實(shí)際，以至形成的成果缺少實(shí)際指導(dǎo)意義。課題指南可在相應(yīng)網(wǎng)站查詢(xún)。申報(bào)的課題已經(jīng)開(kāi)始或正在研究，有前期研究成果。在相關(guān)機(jī)構(gòu)查新，以便掌握研究現(xiàn)狀。著名科學(xué)家維納說(shuō)過(guò)，知道應(yīng)該干什么，比知道干什么更重要。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，是科研課題選題的靈魂，也是衡量科研成果水平高低的主要標(biāo)準(zhǔn)。科研課題選題注意事項(xiàng)： 第一 注意選擇有能力完成的課題。充分利用學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)明顯、科研創(chuàng)新能力較強(qiáng)、各層次研究人員水平較高的特點(diǎn)，選擇具有較高學(xué)術(shù)水平的研究人員。選擇相關(guān)行業(yè)政府主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問(wèn)。論證要點(diǎn)：第一 你為什么要研究這個(gè)課題；第二 你所研究的課題，主要能解決什么問(wèn)題；第三 解決主要問(wèn)題的難點(diǎn)是什么，怎樣突破；下面我將課題論證中的一些注意事項(xiàng)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的一些資料和專(zhuān)家的一些建議在這里給大家轉(zhuǎn)述一下：（一）課題核心概念的界定核心概念的界定即定義，課題界定，即對(duì)課題的詮釋?zhuān)瑢?duì)課題的核心概念進(jìn)行說(shuō)明。研究的目標(biāo)就是說(shuō)你要解決的問(wèn)題。（五）研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)所謂研究假設(shè)就是證明你研究的是個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，一名教師要想真正成為教學(xué)的好手，必須對(duì)本學(xué)科方方面面的問(wèn)題研究得都明明白白的，形成自己教育經(jīng)驗(yàn)教育智慧教育風(fēng)格。第二篇：如何申報(bào)科研課題如何申報(bào)科研課題（一）熟悉科研課題申報(bào)常識(shí)科研類(lèi)型及其特點(diǎn)：為獲得關(guān)于現(xiàn)象和可以觀察事實(shí)基本理論的新知識(shí)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性或理論性研究。占落選的80~90%基金的政策因素：指科學(xué)基金受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)因素的影響。（3）研究方案：撰寫(xiě)內(nèi)容：研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析；充分反應(yīng)項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新點(diǎn)；研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展、預(yù)期研究成果。（6）填表要求：認(rèn)真閱讀有關(guān)文件，申報(bào)課題符合資助范圍和有關(guān)政策規(guī)定；申請(qǐng)書(shū)語(yǔ)言規(guī)范，表述準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)工整，欄目齊全，內(nèi)容詳盡；簽名蓋章，手續(xù)齊備。除了自己的前期成果外，還應(yīng)了解國(guó)內(nèi)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究情況。第三，申報(bào)的課題要符合“課題指南”的要求。因?yàn)橥瑯诱n題申報(bào)者有幾家甚至幾十家，哪個(gè)能評(píng)上，哪些評(píng)不上，主要看論證。為什么對(duì)課題組成員這樣重視？因?yàn)楫?dāng)前的課題研究應(yīng)當(dāng)是集體研究，一個(gè)人或兩三個(gè)人，很難研究出精品的。第二，研究基礎(chǔ)理論的課題，成員中應(yīng)有這方面造詣?shì)^高的教授，還要有從事這領(lǐng)域理論研究的具有博士學(xué)位的青年學(xué)者。主要有重大課題、重點(diǎn)課題、一般課題和青年基金題、國(guó)家杰出人才科學(xué)基金等。下面，我們就以國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書(shū)的格式為代表，作一說(shuō)明：前置部分封面封二（填報(bào)說(shuō)明）主體部分 簡(jiǎn)表研究項(xiàng)目（包括名稱(chēng)、類(lèi)別、申報(bào)學(xué)科、申請(qǐng)金額等）申請(qǐng)者（包括申請(qǐng)者的主要基本情況）項(xiàng)目組（包括主要成員基本情況）研究?jī)?nèi)容和意義摘要（160個(gè)字）立題依據(jù)項(xiàng)目研究的科學(xué)意義與應(yīng)用前景國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析主要參考文獻(xiàn)研究方案研究目標(biāo)、內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展預(yù)期研究成果 研究基礎(chǔ)與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作已積累和取得的研究工作成績(jī)已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的學(xué)歷、科研工作簡(jiǎn)歷、近期發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和獲獎(jiǎng)情況經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括支出科目、金額、計(jì)算根據(jù)及理由補(bǔ)充說(shuō)明部分推薦與審批部分不具高級(jí)職稱(chēng)申請(qǐng)者需2名高級(jí)職稱(chēng)同行專(zhuān)家推薦申請(qǐng)者所在單位及合作單位的審查與論證三、申請(qǐng)書(shū)的基本要求立題依據(jù)充分，國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)和信息了解清楚課題科學(xué)意義重大，具有較好的應(yīng)用前景起點(diǎn)高，學(xué)術(shù)構(gòu)思新，有創(chuàng)見(jiàn)與國(guó)內(nèi)外同類(lèi)工作相比，有自己的特色，避免重復(fù)課題研究范圍不宜過(guò)大，內(nèi)容過(guò)多，主攻方向明確、集中技術(shù)路線清楚，設(shè)計(jì)方案合理可行，研究方法力求先進(jìn)充分說(shuō)明已有研究的基礎(chǔ)和技術(shù)條件，研究小組的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力預(yù)期結(jié)果明確，充分展示預(yù)試驗(yàn)的結(jié)果，突出把握性和可行性申報(bào)手續(xù)完備，各欄目填寫(xiě)完整、齊全、清楚、實(shí)事求是認(rèn)真選擇申報(bào)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，以便同行評(píng)議和終審順利通過(guò)研究小組人員結(jié)構(gòu)合理，實(shí)力較強(qiáng)，時(shí)間保證，符合規(guī)定申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)合理，恰當(dāng)創(chuàng)新性與可行性的關(guān)系 課題大與小、研究?jī)?nèi)容豐富與精深的關(guān)系形式與內(nèi)容，科研構(gòu)想與文字表達(dá)的關(guān)系醞釀準(zhǔn)備與形成標(biāo)書(shū)的關(guān)系（厚積薄發(fā)，深思熟慮；文獻(xiàn)調(diào)研要全面、新穎、充分；認(rèn)真研究申報(bào)指南、項(xiàng)目指南；了解已被批準(zhǔn)的項(xiàng)目情況；總結(jié)申報(bào)工作的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；精心選擇學(xué)科門(mén)類(lèi)；正確處理熱門(mén)與冷門(mén)，熟悉與生疏之間的關(guān)系等。就是說(shuō)你打算做這個(gè)課題，要勾畫(huà)出來(lái)。當(dāng)然這部分帶有預(yù)期性，但是在活頁(yè)中也要簡(jiǎn)明地分析它的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和可操作性等等，這主要是指應(yīng)用、對(duì)策研究方面的課題。創(chuàng)新性，是指課題應(yīng)該有原始創(chuàng)新內(nèi)容，首要是形成創(chuàng)新理論；其次是創(chuàng)新技術(shù)或是創(chuàng)新方法學(xué)。其中的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題應(yīng)互為聯(lián)系、形成整體。要得出一個(gè)結(jié)論采用什么樣的方法最好，這其中有篩選方法、確定方法和認(rèn)證方法的過(guò)程。雖然讀書(shū)時(shí)導(dǎo)師曾訓(xùn)練、指導(dǎo)我們?nèi)ト绾芜x題，也看到別人如何地選題，但是，真正輪到自己時(shí)，才發(fā)現(xiàn)提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題要更困難。拋棄傳統(tǒng)工藝可以使我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的大部分基礎(chǔ)工作失效，而選擇全新工藝就可以將我們與對(duì)手拉到同一個(gè)起跑線上，甚至超越他們。三是問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是具體的，有明確的界定，而不應(yīng)當(dāng)模糊不清，籠籠統(tǒng)統(tǒng)。在分析問(wèn)題的原因時(shí)，一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是盡可能地把所有的原因都分析出來(lái)而不要遺漏。如主觀條件是指研究者必須具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力、科學(xué)品格、興趣愛(ài)好及獻(xiàn)身精神等；客觀條件是指所研 1究的課題必須具備有相關(guān)的文獻(xiàn)資料、協(xié)作條件、環(huán)境條件、相關(guān)的科學(xué)發(fā)展程度以及研究經(jīng)費(fèi)等。在完成了研究方案的設(shè)計(jì)后，就可以進(jìn)行具體的實(shí)施了。要選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒?，首先是要弄清所選的課題要研究些什么內(nèi)容？研究?jī)?nèi)容確定了，研究方法也就容易確定了。但提出新問(wèn)題，新實(shí)驗(yàn)依據(jù)及新理論，對(duì)舊課題進(jìn)行發(fā)展補(bǔ)充和修正（舊領(lǐng)域）；，但國(guó)內(nèi)空白，但必須結(jié)合實(shí)際（地理領(lǐng)域）所以復(fù)習(xí)大量的文獻(xiàn)，掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，是選題具有創(chuàng)新的保證。確定課題題目：研究?jī)?nèi)容的高度概括，可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。寫(xiě)好“立論依據(jù)”必須有兩個(gè)重要基礎(chǔ):一是要有與擬要申請(qǐng)的研究?jī)?nèi)容有關(guān)的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,二是申請(qǐng)者提供對(duì)擬要研究?jī)?nèi)容的研究思路。節(jié)省評(píng)審專(zhuān)家時(shí)間“研究方案”是申請(qǐng)者解決科學(xué)問(wèn)題的一個(gè)詳細(xì)方案,由多個(gè)實(shí)驗(yàn)組成,是申請(qǐng)者在“立論依據(jù)”中研究思路的具體落實(shí)。在寫(xiě)項(xiàng)目的過(guò)程中,申請(qǐng)者要濃墨重筆,充分將自己的亮點(diǎn)作用