【正文】 以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去校園找春天。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。語文課堂教學(xué)是提高口語表達(dá)能力的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮低年級語文教科書的作用，利用內(nèi)容簡短、語言精練、故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀品味，必要時(shí)“拿來”仿一仿，用一用，說一說，所耗時(shí)間短暫，學(xué)習(xí)頻率快捷。不斷積累好詞句，慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟也就出來了，對課廣的理解就不需要教師太多的分析了，學(xué)生就能根據(jù)自己對課文的理解，體會課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能根據(jù)課文要求和自己的喜愛，正確、流利地背誦課文片段?？傊氡M一切辦法讓生字重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生對生字能牢牢記住。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等。3．通過這次社區(qū)實(shí)踐活動，學(xué)生的服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)。二、內(nèi)容豐富，形式各樣。為指把社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動落到實(shí)處，我校日常工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動。通過這些活動，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報(bào)社會，帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識。我校今后將繼續(xù)努力做好這方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實(shí)踐活動的內(nèi)容和機(jī)制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻(xiàn)！社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)學(xué)校：五虎廟小學(xué)班級：二一班第二篇：總結(jié)下一年級語文下冊教學(xué)總結(jié)時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，能根據(jù)學(xué)校的語文教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：(一)抓實(shí)生字的認(rèn)寫，提高學(xué)生的識字能力。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學(xué)生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學(xué)生認(rèn)讀。對于要求會寫的字，我要求課課清(即每學(xué)完一課，學(xué)生就能對本課要求寫的字能準(zhǔn)確默寫，不讓生字放在下課書中識記)。我鼓勵學(xué)生在課外多看書，多學(xué)詞語，和學(xué)生一起尋找課外讀物。我在教學(xué)中首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選好話題，使學(xué)生有話可說，其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進(jìn)行訓(xùn)練，如：每周一次的看圖說話表演賽，兩周一次的講故事比賽，等，都在一定程度上激活了學(xué)生的思維。因此，我要求一年級每天寫一句話，先模仿寫，再獨(dú)立寫，中間插上優(yōu)美詞句的積累。為了讓每位學(xué)生都有機(jī)會展示自己的才能，我經(jīng)常在班級開展一些比賽，如識字比賽、唱歌比賽、講故事比賽……，通過比賽，提高學(xué)生的能力。本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。②做好帳冊登記。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。美原鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年1月19日第四篇：2016音樂室總結(jié)下音樂部室工作總結(jié)作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在下個(gè)學(xué)期里，我會更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。美原鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年1月20日第五篇：殘聯(lián)總結(jié)下二、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真履行崗位職責(zé)2009年，街道面臨著繁重的工作任務(wù)。為戶殘疾家庭進(jìn)行了大病救助，為名殘疾學(xué)生提供了助學(xué)資助。進(jìn)一步加大殘疾人陣地建設(shè)，擴(kuò)展扶殘助殘范圍。四是深入開展殘疾人素質(zhì)教育。堅(jiān)持嚴(yán)格辦證換發(fā)制度，嚴(yán)把換證的每個(gè)環(huán)節(jié)。二是要在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的過程中，切實(shí)增強(qiáng)為民服