【正文】 有真正的愛就沒有真正的教育。同時，由于很多父母只重視物質(zhì)照顧，缺乏心理溝通，很多留守兒童還出現(xiàn)價值觀扭曲，目標模糊等心理問題。學校教育不到位受應試教育的長期影響，學校過分地追求“升學率”，老師與班主任對學生更注重“優(yōu)生”、“尖子生”，而忽視了這些在情感上缺失的弱勢群體的問題學生。那么又有誰能擔負起 “留守兒童”的教育問題呢？這就需要我們從社會，家庭方面著手，更需要我們學校的教育，作為教師怎樣來關愛“留守兒童”的成長呢？二、活動準備了解身邊留守兒童的實際困難。2．為了給孩子們進行持續(xù)不斷的照顧、教育與鼓勵，使孩子們能夠在正確的心理狀態(tài)下成長，并且彌補有的孩子因為內(nèi)向等其他原因不愿意主動與外人交流而造成的等方面的問題，建立“大手牽小手”的一對一甚至多對一的對子，通過與孩子們交流溝通，在每一天都對他們進行照顧。按時組織本寢室內(nèi)的孩子給“留守兒童”過一個簡單樸素的生日。心理健康的各種表現(xiàn)。（四）活動目的：讓學生了解留守兒童的各種內(nèi)在表現(xiàn)。（二）了解留守兒童首先，“留守兒童”的心理問題產(chǎn)生的原因：家庭教育的缺失。親戚、“保姆”都是本著不同的目的來看管孩子?；顒用骼恚?）分角色表演《小馬過河》的故事，大家談：小馬為什么不敢過河？后來怎么又敢過了，完成了媽媽交給的任務？如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎樣？ 媽媽的話起到了什么作用？（2）模仿人物：請同學表演自己最熟悉的同學的突出的特點，大家猜一下是誰。（出示留守兒童心語心愿）由于留守兒童是一個受全社會關注的對象，我們必須用真誠的愛去滋潤每一個留守兒童的心田；用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。按時組織本寢室內(nèi)的孩子給“留守兒童”過一個簡單樸素的生日。②心理健康的各種表現(xiàn)。第一篇：留守兒童心理健康教育教案留守兒童心理健康教育教案心理輔導班 王英一、教學目的：讓學生了解留守兒童的各種內(nèi)在表現(xiàn)。大石小學共有在校學生817人，其中“留守學生”244人，約占在校學生總數(shù)的30%，其中雙親外出的就有89人。公寓老師引導他們健康成長，教育孩子熱愛勞動，放手讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們整理自己床鋪和學習用品的自理能力。四、小結(jié)。（找一名學生讀）想：這位美國殘疾人是怎樣認識自己、面對不幸的？ 學生聽后展開討論并回答。培訓地點：青云中心小學多媒體教室培訓內(nèi)容：隨著社會的發(fā)展，越來越多的學生父母外出打工，把自己的子女留在年邁的父母身邊，或托付給親戚或雇傭“保姆”來照管孩子，這些人便成了“留守兒童”的臨時監(jiān)護人，這些人中，老人本身都需要別人來照顧，反過來，還要關照小孩生活，對孩子的學習更無法過問。但不可否認留守兒童因父母長期不在身邊而造成的很多教育缺陷更加重了學校尤其是班主任的責任。（三）活動主題：關愛留守兒童。大石小學共有在校學生817人，其中“留守學生”244人，約占在校學生總數(shù)的30%，其中雙親外出的就有89人。公寓老師引導他們健康成長，教育孩子熱愛勞動，放手讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們整理自己床鋪和學習用品的自理能力。五總結(jié)；同學們，我們通過今天這次活動學會了怎樣找到自己的優(yōu)缺點，希望大家能正確地面對，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，記住一句話：不論美丑，世界上只有一個你！第三篇：留守兒童心理健康教育教案留守兒童心理健康教育教案一、培訓目的：，使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長，讓留守兒童與班級甚至學校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對子，讓他們的家長作為留守兒童的代理家長，照顧留守兒童。然而導至性格孤僻，紀律散漫等問題。（2）監(jiān)護人不能完全勝任對孩子的有效監(jiān)管。留守兒童一般容易出現(xiàn)兩種典型的性格傾向：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”?！靶挠腥藧?，難有人幫”。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，經(jīng)常給孩子錢，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成亂花錢、逃學、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。（四）小結(jié)總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者?；顒幽繕耍鹤寣W生懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性，了解情緒產(chǎn)生的原因。（3）有一天你最心愛的小寵物生病死掉了。《半杯水的啟示》火熱的夏天，小勇和小峰進行體育鍛煉后，大汗淋漓，又累又渴。六、活動反思：第五篇：留守兒童心理健康教案留守兒童心理健康教育教案(一)一、培訓目的：，使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長，讓留守兒童與班級甚至學校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對子，讓他們的家長作為留守兒童的代理家長，照顧留守兒童。然而導至性格孤僻，紀律散漫等問題。（2）監(jiān)護人不能完全勝任對孩子的有效監(jiān)管。讓學生知道影響留守兒童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各種對策。留守兒童父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童存在“親情饑渴”、學習成績滑坡、心理封閉、容易受到傷害及行為習慣較差等嚴重影響留守兒童成長的問題。唱一支生日快樂歌，送上一份師生自制的生日禮物，讓他們感受到自己生活在大家庭的溫暖。二、教學準備：課文錄音故事三、教學過程：導入：你認識自己嗎？你覺得自己是一個什么樣的人？請聽個故事吧！播放錄音故事，學