【正文】 老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實實在在感受到濟南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對冬天的濟南心馳神往?？晌易x了老舍筆下的冬天，觀念大變。濟南的冬天的樹，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。老舍筆下的冬天??！真溫暖，真美好，真愜意！寒風刺骨，大雪飄飛，山城陰黃土氣，使冬天失去了絢爛的世界，這是我感覺到的。代表作有：《駱駝祥子》、《四世同堂》。據(jù)老舍夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年”?！袊荚嚸}研究中心主任委員田昊明在促膝而談的氛圍中，更顯老舍先生的情真意切，一切盡在無言的回味中，無須大書特書熱愛、喜愛等字。一些瑣碎的細部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進行藝術的再創(chuàng)造。該文點題得法，寥寥數(shù)語，便收到畫龍點睛的效果。這種寫法，既符合敘述的邏輯順序，又適應讀者的視覺需要。而且遠景大景，還可以沖破“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的局限，而近景小景，又能夠避免“只見樹木不見森林”的弊病。由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡清晰。B、寫景手法：，色彩和諧濟南雖然地處北中國，但是冬天無大風而多日照，它在冬天最顯著的氣候特點是“溫晴”（溫暖晴朗）。這一句還用了迭現(xiàn)辭格?！熬褪窍滦⊙┌桑瑵鲜鞘懿蛔〈笱┑?，那些小山太秀氣！”此句用了句式錯綜，本來可以寫成同一格式：“下大雪濟南是受不住的”，和前面構成統(tǒng)一格式，但作者加以變化，避免了呆板，使情感得以自然流露。“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”中用“日本看護婦”比喻矮松頂著雪的情景，貼切形象地表現(xiàn)了雪后矮松清新可愛的形態(tài)，不僅使矮松有了活力，而且使人感到新奇別致?！懊魈煲苍S就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急。這句用商量的口吻，讓人倍感親切，好像是與人面對面的交談，又像是在征求意見，但答案是不言而明的，飽含了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。這一段運用了對照的修辭手法。水綠，清，亮。作者多用溫情的意象來描繪濟南冬天溫晴之景，營造出一種溫婉的整體性語感。濟南泉水，千姿百態(tài)，或白浪翻騰，如銀花玉蕊；或晶瑩溫潤，如明珠瓔珞；或如洪濤傾注，虎嘯獅吼；或如細雨瀟瀟，冰弦低語。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。創(chuàng)作背景1930年前后從英國回到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說“你們放心吧，這兒準保暖和。山東故居：位于青島市市南區(qū)黃縣路12號，2010年改建為“駱駝祥子博物館”，19361937年間，老舍在此居住，并在此完成了他“寫作生涯的第一炮”——《駱駝祥子》。紀念故居老舍故居共有4處，分別位于北京、重慶、山東和倫敦?！洱堩殰稀肥潜本┤嗣袼囆g劇院演劇學派建立的奠基之作，劇本為演出建立了一個現(xiàn)實主義的，形象鮮明的，強調(diào)從生活中塑造一個鮮明形象的基礎。仔細想來，父親也矛盾?，F(xiàn)在大概大家都懂得那里面正閃耀著他底對于生活的真意，但他有時卻要為國事，為公共事業(yè)，為友情傷心墮淚，這恐怕是很少為人知道的。在作家不受外力干涉下進行自由表達的基礎上，老舍進一步加深了個人的文學思考深度形式的美好。老舍作品成功地運用了富有生命力的北京口語詞匯，使作品語言有著獨特的京韻，作品生活氣息醇厚，地方風物、民情風俗真實感人。他的作品字里行間無不閃現(xiàn)著他的幽默才華：把“想得深”的思想內(nèi)容，用“說得俏”的語言表達出來，含蓄雋永，充滿濃郁的幽默色彩。其作品語言的“俗”是建立在精細的思考與研究的基礎上。這是老舍在現(xiàn)代文學史上做出的特殊貢獻。代表作品a、長篇小說：駱駝祥子四世同堂老張的哲學月牙兒 b、中篇小說：我這一輩子 c、短篇小說集d、劇作：茶館龍須溝創(chuàng)作題材老舍的作品大多取材于市民生活。詩中提到的大雨即孫大雨，現(xiàn)代詩人、文學翻譯家。滿族出身的老舍笑著說：“我正在當?奴才?，給我們的?皇帝?潤色稿子呢！”一陣大笑，方知老舍正接受一項新任務——為末代皇帝溥儀修改他的自傳《我的前半生》。老舍先生在沉思、創(chuàng)作的時候，不喜歡被別人打擾，所以曾經(jīng)與夫人趙絜清女士（畫家）約定，希望她理解，不要以為自己不說話就是生悶氣了，并說要和和氣氣過日子。此時老舍正好從倫敦回國，且著有作品，于是羅常培便向胡母介紹了老舍，獲知老舍的才華及人品后，胡母異常高興，便定下了這位乘龍快婿，于是與羅一同商議了一個周密的計劃使老舍與胡絜青見面。1953年，當選為全國文聯(lián)主席，作協(xié)副主席。1938年，老舍被選為中華全國文藝界抗敵協(xié)會常務理事兼總務部主任，對內(nèi)主持日常會務，對外代表“文協(xié)”，并全面負責總會的領導工作。1931年，與胡絜青女士結(jié)婚，同年發(fā)表長篇《小坡的生日》。1918年畢業(yè)，被派到方家胡同小學當校長。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響。在新文化運動和五四運動中，他開始用白話文創(chuàng)作；1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師，并進行文學創(chuàng)作，1929年離英回國，先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1913年，他考入京師第三中學，數(shù)月后因經(jīng)濟困難退學，同年考取公費的北京師范學校。1930年，回國任齊魯大學教授，邊寫作邊教學。11月只身奔赴武漢。1951年，老舍因創(chuàng)作話劇《龍須溝》被北京市人民政府授予“人民藝術家”的稱號。語言學家羅常培先生是胡絜青兄弟的朋友，有一回，他到胡家去玩，胡母托他幫忙物色。1935年第二個孩子，兒子舒乙出生，1937年，在重慶產(chǎn)下第三個孩子，次女舒立?！白罱鼘懶┦裁?？”樓適夷問道。青年們聽了，無不贊嘆叫絕。林風眠是畫家。作為一位大家，他所反映的社會現(xiàn)實可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內(nèi)，卻把歷史和現(xiàn)實，從一年四季的自然景色、不同時代的社會氣氛、風俗習慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態(tài)都結(jié)合濃縮在一起，有聲有色、生動活潑，自成一個完整豐滿、“京味”十足的世界?！币虼耍髌分腥宋镎Z言是加提煉過的北京白話。”因此，老舍的小說、戲劇，散文等也都充滿了幽默風趣色彩。它引而不發(fā)，以弦外之音調(diào)動人們的興味與深思，耐人咀嚼。同時老舍認為“文以氣為主”強調(diào)表達自我為主，不使文學變成傳道的教科書。他底客客氣氣，談笑風生里面，常常要跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來。老舍的《茶館》、《龍須溝》奠定了北京人民藝術劇院獨特的風格，創(chuàng)立了北京人民藝術劇院演劇學派。文學獎項：為紀念老舍先生以及鼓勵創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品，北京市文聯(lián)和老舍文藝基金會于1999年創(chuàng)立了老舍文學獎，該獎項主要獎勵北京籍作者的創(chuàng)作和在京出版和發(fā)表的優(yōu)秀作品，每兩至三年評選一次。2012年，該故居正式更名為“四世同堂紀念館”，面向社會開放。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。老舍緊緊抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景。關于濟南的山和水：在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。通過對濟南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對濟南的冬天的喜愛之情，對濟南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。薄雪覆蓋下的山（秀色）（第4自然段）城外的遠山（淡雅）（2）水色（第5自然段）寫濟南的水色?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”。反問也是一種常用的修辭方式，運用反問可以加強語氣，增強語言的感染力和表達力。“小搖籃”則將小山寫得像母親一樣慈祥與體貼，令人不由得想起母親在搖籃邊低唱催眠曲時的安詳情態(tài)，把濟南城的地理位置溫情慈祥地交待出來。句中的“干啥”是北方方言，此處是方言和普通話相混，使得文章語言不僅樸素親切，而且生動靈活，增添了作品的特色。此句也用了摹繪，用“微微”一詞把夕陽下雪的美妙神態(tài)模擬出來，令人真切地感受到“露”這一情景。水面到空中，從河水的清亮、水藻的綠到整個空間的清亮?！稘系亩臁愤@篇散文，作者在運用修辭格過程中，使語言表達與文中的意境營造得以完美體現(xiàn)，修辭格的運用是這篇散文的活力之源，其辭格展現(xiàn)的藝術魅力和張力，堪為典范之作。文章首先鳥瞰全城，得其全貌（第二段），然后給人以那一城山色，雪后斜陽（第三、四段），最后才寫那垂柳岸邊，那“水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣”，而水藻越晴越綠的水上景色（第五段）。遠景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而第四段的寫景，則是由遠而近、由大而細的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。同樣，對所寫的景物，作者出面直接點題，也是容許的，這些點明題旨的話，不是可有可無的。畫城，不畫它的東西南北，“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”（注：此句中的山是濟南城中的山）。同時，也可以說它是一篇成功的寫景散文，它的寫景藝術是值得后人學習與借鑒。第二篇：老舍《濟南的冬天》《濟南的冬天》的出處及創(chuàng)作時間老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”，發(fā)表了大量影響后人的文學作品，獲得“人民藝術家”的稱號。老舍濟南的冬天讀后感1看了老舍先生的《濟南的冬天》我感受很大，對濟南之冬的第一印象就是，在老舍筆下，寒風刺骨的冬天，變得溫暖如春。更是美麗動人。唯有秋天寧靜，卻又多彩。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點雪”，放眼望去，《遠山臥雪圖》盡收眼底。濟南的冬天是美麗的，卻又不燦爛，濟南的冬天是多姿多彩的，卻又不眼花繚亂，濟南的冬天讓人神往。設若單單是有陽光，那也算不了出奇。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。自然，小黃鳥兒也不少，而且在百靈國內(nèi)也很努力的唱。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。比喻突出的例子，如把濟南比作“小搖籃”。課稿《濟南的冬天》教材分析：《濟南的冬天》是一篇最具個性的寫景散文，是引導學生調(diào)動自己的獨特感受和體驗去閱讀文本、觀察生活的極好范例。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。編者安排這篇作文，就是想讓我們領略到自然景物的美，領會蘊含在字里行間的感情，理解詞語在上下文中的含義和作用，揣摩精彩的詞語、句子和段落，練習精讀的技能，并作適當?shù)恼?。特別值得一提的是，本文是文質(zhì)兼美的寫景散文，適于朗讀，所以在文章的講析中應堅定的引入誦讀法教學，讓學生在反復誦讀中領悟文章描景繪物的美，最終領會文章所蘊涵的豐富情感。德育目標：培養(yǎng)學生對祖國山河的熱愛之情。教師講解并小結(jié)：從全文看，作者的筆觸由暖陽到暖城、暖山，到不結(jié)冰的水，所表現(xiàn)都是“溫暖晴和”。（2）、畫出像線索一樣貫穿全段的一個字。突出散文對典型人物形象的塑造功能。換一句話說，就是魯迅運用散文手法寫成的。紹興人愛在稱呼之前加一個“阿”字，所以也叫長媽媽為“阿長”。但是事實證明，阿長卻很關心孩子：魯迅那時渴望有一部繪圖的《山海經(jīng)》，竟沒有辦法上街去買；不料有一天，阿長卻給魯迅買來了；這使阿長辭世三十年后，魯迅還想到她，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”最后，魯迅用這么一句感情深沉的話，來表達他對這個雖然愚昧卻很善良的農(nóng)村婦女的感念。這兩個人所處的環(huán)境，都還是在“病態(tài)社會”里。魯迅用兩個細節(jié)，寫出他是個知識分子：一是與不少留學生一樣，乘上火車，互相謙讓座位；二是和同學一起給師母帶鞋子。大家知道日本經(jīng)過19世紀60年代和70年代的明治維新，科學已經(jīng)相當發(fā)達，到了20世紀初，已完全進入帝國主義軍國主義時代，正直的進步的知識分子在法西斯統(tǒng)治下相當苦悶。” 魯迅把藤野先生作為向敵人斗爭的鞭策力量，這對藤野先生來說是何等崇高的評價。但周圍的人卻對她說：“你去吧，我們不捉你。這就是巴金以二千字篇幅的散文，所塑造的30年代舊中國南方一個農(nóng)村婦女的形象。正當作者幻想著那個水手重回到那姑娘身邊話別，相互又將說出一些什么癡話時，不料當天晚上，就從另一只船上，聽到另一個水手的傳話，說牛保早上返船，不久就在罵娘灘與那攔頭的伙計吵了起來，互相罵著，又互相用篙子亂打亂刺，終于船沿灘下去了，人落了水。這些遺作據(jù)說有三十多篇，有一篇《歪鱸婆阿三》，寫一個在店門口包豆腐干的阿三司務，他平時穿著襤褸，獨身無家。只有一個嶄新的皮帽子還戴在頭上。這樣的藝術典型，是散文領域里別樹一幟的典型。由此，我們可以看到，散文這種在人物形象塑造上一向不被看好的藝術形式，不僅可以用來塑造人物形象，還可以把人物形象塑造得如此豐滿而獨特。