【正文】 ，同時，要加強實踐的操作，提高計算機應用能力和網(wǎng)絡學習與研討的能力。新課改知識性、學科性培訓。第四篇：特崗教師培訓計劃特崗教師培訓計劃特崗教師是國家為支援貧困地區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受師生的歡迎?！澳就袄碚摗敝v：木桶盛水的多少取決于最短的桶板。特別在未成年人思想道德教育方面，只有提高自己的思想政治覺悟，才能站得高，看得遠，行得正，才能真正教好書，育好人，領好路。雖然培訓期間的學習即將結束，但終身學習還在繼續(xù)，這次的培訓就像是冬天里一抹濃濃的綠意，帶來無限希望！第三篇：2012教師“省培計劃”培訓總結“省培計劃”培訓總結許昌縣新區(qū)實驗學校李亞楠（二〇一二年六月七日）根據(jù)計劃安排，我很榮幸參加了為期45天“省培計劃”許昌市初中班主任遠程培訓。也讓我深深體會到了如何更好地去觀課議課，宋乃慶校長的講座也給了我很多感悟，其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生性格，適時的用語言來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有高級教師的教學展示，有學員圍繞專題進行的說課、評課，也有學院的互動討論，更有導師的指導、引領。所謂合作學習，是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。只有具有這種業(yè)務能力，才會使教育事業(yè)永不枯竭、永葆長青、充滿生活與時代的鮮活感！講授法是教師使用最早、應用最廣的教學方法，也是目前采用最多的一種教學方式。即提升了我的教育理論素養(yǎng)、又指導了我的教育教學實踐，獲益匪淺。至今，已進入暑夏，培訓亦將接近尾聲，回顧近兩個月的學習生活，可謂感悟深刻、獲益良多。作為教師，首先要帶著一顆心來，要全身心的熱愛學生、熱愛教育，這是讓教學生永不枯竭、永葆生機的的心靈源泉；為人師表則要求教師做到學高為師、身正為范。古往今來的學校教育中，講授法都是作為一種經濟可靠實用常用的教學方法。學會開發(fā)課程資源是教育教學的源頭活水；講授式教學則是有效對話、啟迪智慧的核心鑰匙；合作學習更是培養(yǎng)學生合作精神，適應未來社會需要的有效法寶。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學上不斷成長的十天。如今，培訓即將結束，在感嘆時間過的太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次活動都過的充實，聆聽智者的教誨，參加伙伴們的探究??收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了?？偨Y起來，主要有以下三點：一、堅定的政治信念是干好班主任工作的的前提。我要向他們學習，要對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責，盡心盡力，不求回報；要嚴謹治學，掌握雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識，為學生解疑釋惑；要善為人梯，甘為人梯,為教育事業(yè)無私奉獻。然而，老班主任那精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫、游刃有余的能力素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中磨練出來的，這要求我們青年教師敢于吃苦，敢于實踐，多學習，多涉獵，積極參加像這樣的繼續(xù)教育培訓，不斷豐富自身知識結構，不斷提高施教能力，教學相長，共同進步。一、培訓目標：通過學習幫助特崗教師深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。三、培訓方式：（1）采取集中培訓與校本培訓相結合的方式。特崗教師自覺遵守培訓班的各項規(guī)章制度，認真參加培訓，不無故缺課，按時完成培訓期間的各項作業(yè)和實踐內容。新教師是支撐學校未來發(fā)展的一大支柱，要求他們不斷鉆研，迅速熟悉《課程標準》熟悉教材，并能較科學地處理教材。三是抓好特崗教師的教學技能的學習特崗教師大多數(shù)是剛走向教師崗位，所學專業(yè)知識還沒有在教育教學工作中實踐，還沒有掌握課堂教學技能。特崗教師培訓方案大嶺中學2014年3月特崗教師培訓制度大嶺中學2014年3月特崗教師培訓制度一、指導思想高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質教育示范校，需要優(yōu)質的師資隊伍。（二）、遠景目標:積極高尚的思想品質廣博扎實的專業(yè)知識較強的教育教學能力（三）、具體制度：良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。繼續(xù)實施“師徒結對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。凡在校、區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表或獲獎的論文，一律計入本人考評成果。為此結合我縣實際特制定特崗教師培訓計劃。教師職業(yè)技能培訓。特崗教師素質的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過程。要關心特崗教師，愛護