【正文】 是很片面的。有了興趣，嘗到了成功的滋味和成就感的孩子，更容易集中注意力?！?那老師如何發(fā)展自己、給孩子好的環(huán)境呢？看了《愛與自由》一書，我覺得作為老師，我們應該做到以下幾點：一、學會關心和愛孩子愛，盡量給孩子愛，讓孩子充分享受到愛。在這稍縱即逝的6年里，媽媽會有那么多機會不在寶寶身邊，如何能夠保證寶寶在傳統(tǒng)教育的環(huán)境里能夠不受干擾的發(fā)展自己的人格和智力呢？于是，我又有點沮喪。讀它是在這兩天守著寶寶睡午覺的時候。同樣是孩子缺少情感滿足的表現(xiàn)，家長把孩子的表現(xiàn)和愛聯(lián)系在了一起，孩子表現(xiàn)符合家長期望時，家長表現(xiàn)的很愛孩子；孩子表現(xiàn)不符合家長期望時，家長表現(xiàn)出失望、生氣、不耐煩。在生活中，他會表現(xiàn)的過分依戀媽媽、討好媽媽，孩子為了家長的愛而活著。不小心把事情搞砸后不好意思。以下是孩子的一些表現(xiàn)，如果孩子有這些表現(xiàn)，說明家庭教育中有值得改進的地方：特別在意大人的評價。第三篇：愛與自由讀后感“蒙特梭利博士認為，兒童的感覺來自于內部，也就是說兒童不是一個空瓶子，不需要我們成人往里面灌東西，愛與自由讀后感。在《愛與自由》這本書中。每個父母都是愛孩子的，但愛真的要有方法，做父母的也真的要不斷地學習。即書中提到的“愛的能力”之一。第一篇：愛與自由讀后感愛與自由讀后感最近我讀了一本叫做《愛與自由》的書，它是著名的蒙特梭利教育專家孫瑞雪《愛和自由——新兒童教育法》的最新版本，.這是一本關于“愛”孩子，而不是“教”孩子的書，正如作者所說：“我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。那么，我們所學的幼教專業(yè)，自己有限的教育經驗是否能夠滿足于這么多需要受到良好教育的孩子呢？這也是一個古老的教育話題——怎樣因人施教，讀后感《《愛與自由》讀后感》。當我們有足夠的洞察能力，在每個孩子身上看到不同的閃光點，我們也將更加具備了愛的能力。就像孩子，在諄諄教誨中，在呶呶不休的嘮叨中去被動的去接受愛。所以在給予愛的同時，我們也要注意把握愛的度。這是我們的心愿和目的！大部分家長對于沒有給予孩子充分的自由能夠認同，但沒有給予足夠的愛或者沒有正確的去愛，很多家長恐怕無法認同。凡是孩子能夠自己安排的事情，盡量讓孩子自己安排，哪怕做的不夠好也沒有關系，孩子會在選擇和決策的過程中學習、成長，他會掌握自己的力量。這樣他感情上沒有安全感，他會依戀媽媽，害怕失去媽媽的愛。害怕家長不高興，喜歡查看家長臉色。在我翻開它之前，它已經從這個書架到那個書架，挪了好幾次位置，連書脊都有點褪色了。只是比起尊重寶寶的生理需求來，認識并尊重他的精神需求要困難得多?！薄袄蠋熅褪沁@個環(huán)境中流淌的河流，如果老師不斷地發(fā)展自己，整個環(huán)境就會變得有生機。所以老師要尊重孩子的需要，尊重他們的興趣和愛好，想辦法努力提高孩子對學習的興趣，使孩子嘗到成功的滋味，讓他們找到成就感。”也就是說，衡量學生好差的一個重要的標準就是分數(shù)，說極端點甚至是唯一的標準