【正文】 問題，制訂出共同的教學(xué)計(jì)劃，編寫共同的教材，提出共同要求，甚至可以像大學(xué)生計(jì)算機(jī)過級(jí)那樣對(duì)待高等學(xué)校的法律課教學(xué)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，我們所處的社會(huì)將日益復(fù)雜化，公民要面對(duì)越來越多的矛盾，在處理這些矛盾的過程中，會(huì)有各種各樣的選擇，不同的方式，不同的方法，所帶來的結(jié)果將是各自不同的，這些結(jié)果有些會(huì)是合法的，有些是不合法的，不合法的結(jié)果自然要受到法律的追究。4語文寒假作業(yè)認(rèn)真書寫。此時(shí),見證點(diǎn)滴成長的輔導(dǎo)員有話要說!B::集體宣誓(面對(duì)國旗,舉起右手)我愿意以的行動(dòng),做知法,守法,懂法,護(hù)法的小學(xué)生!本文標(biāo)簽:《”法律與我們同行“主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》《”法律與我們同行主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》內(nèi)容到此結(jié)束!第二篇：二年六班假期作業(yè)二年六班假期作業(yè)一、學(xué)校作業(yè)每周背一首古詩。艱苦奮斗是榜樣,驕奢淫逸遭唾棄。第一篇：愛與法律同行二年六班[范文模版]《愛與法律同行》主題班會(huì)龍江縣育才學(xué)校二年六班楊亞玲引言:法律,于學(xué)生身邊,只是聽說,從未真正地去閱讀,讓學(xué)生法規(guī)知識(shí),的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和法律的習(xí)慣,做知法,守法,:1制定活動(dòng)計(jì)劃、,宣傳小標(biāo)語或宣傳海報(bào):(1)次活動(dòng)教育學(xué)生懂得是, 做知法的學(xué)生.(2)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),交流,身邊的問題,知道如何法律渠道解決,做守法的學(xué)生.(3)這次活動(dòng),學(xué)生的法律意識(shí),努力以的行動(dòng)法律,:2007年11月班會(huì)地點(diǎn):五(1)班教室參加人員:全班同學(xué)及輔導(dǎo)員班隊(duì)主題:法律與同行活動(dòng)過程:一、主持人出場宣布班會(huì)開始(播放一段關(guān)于法制的影片:生A懷疑生B偷了他心愛的鋼筆,但證據(jù),情急之下兩人起了爭執(zhí),放學(xué)之后,生A找了他所謂的“鐵哥們”,跟蹤生B并毆打他.)A:親愛的伙伴們,:故事中都觸及到了敏感的詞——:法律一直于的周圍,:,就讓一起走進(jìn)它,:我宣布圩塘小學(xué)五(1)中隊(duì)A、B:《法律與同行》:做知法的小學(xué)生二、兒歌導(dǎo)入:(八榮八恥歌)八榮八恥牢記心,榮恥分明見行動(dòng)。遵紀(jì)守法人人夸,亂紀(jì)要禁止。今日的感悟,:的心聲,:此刻,我與我的伙伴們?cè)敢獍褍?nèi)心的想法與大家一起分享.(詩歌朗誦)十:輔導(dǎo)員講話A:成長中的將時(shí)刻與法律同行!B:法律將時(shí)刻與逐漸成長的同行!A。寫法：以上三樣作業(yè)寫在同一個(gè)大田字本上。然而，在法治社會(huì)中，公民的活動(dòng)毫無例外地要受到各種法律的約束，只要你處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你的行為每天都要面對(duì)法律，受到具體的法律條款的衡量，這是每一個(gè)人都不可能逾越的“路卡”。一個(gè)大學(xué)生，不論其學(xué)習(xí)何種專業(yè)，都有一個(gè)法律素質(zhì)的培養(yǎng)問題。提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。這在中學(xué)生這個(gè)群體中更是存在較多這樣的實(shí)例。學(xué)校要經(jīng)常開展法制教育課。為此，我拿出網(wǎng)絡(luò)一個(gè)非常出名的例子，說明健全法制，對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的重要性有位記者在鹽阜大地采訪了一天，鹽城中院馬志相院長就給記者提供了一個(gè)“亮點(diǎn)”題材：鹽都法院十七年零違紀(jì)。那么我們?cè)撊绾慰创诟鞯匾验_始風(fēng)起云涌的這一項(xiàng)新嘗試呢？我國許多地方正在積極推行的政府雇員制，作為一項(xiàng)干部人事制度和行政管理制度改革具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。在此，我代表二年六班所有孩子，對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在，我宣布二年六班以“家?；?dòng) 關(guān)愛成長”為主題的期末家長會(huì)現(xiàn)在開始。著實(shí)感謝家長的寬容與一直以來不辭辛勞的支持配合我的工作。有孩子流鼻血了，而我當(dāng)時(shí)不在班里，就有孩子主動(dòng)幫助這個(gè)孩子清洗鼻子，用紙巾堵上鼻子，這就是：放學(xué)時(shí)候，收拾書包太慢了，孩子們就幫助他收拾東西，這其中就經(jīng)常有：班里總是有幾個(gè)學(xué)生利用課間時(shí)間把教室打掃得很干凈，這其中就有： 很堅(jiān)強(qiáng)，從來不在學(xué)?？?； 上課舉手回答問題了。他們不是小孩子了，他們同樣需要被尊重和被理解。這一條只有家長能夠做到、應(yīng)該做到；這一條教師無力做到也不該做到。那就是，把世界帶進(jìn)教室，為使孩子成為深海里的小黑魚，海面上的另一種海鷗而努力。如果你孩子的自控能力差,學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞,完全取決于周圍孩子,那么她的成績不過是溫室里的嬌花,除非有奇跡發(fā)生,遲早,她會(huì)遭遇到考驗(yàn)性的環(huán)境,到那時(shí)候,再培養(yǎng)自控力,恐怕也遲了!上課是否專心,同學(xué)是否友愛,你為一個(gè)孩子操心的,也是教師為了55人大班的安定團(tuán)結(jié)而操心的!每一個(gè)的孩子課上課下的表現(xiàn),我比你還在意呢!過敏,其實(shí)是對(duì)教師的不放心啊!” 教師只要說服自己接受差距和層次,班級(jí)才是一個(gè)整體,好中差存在距離是正常的,有一批成績優(yōu)異的就OK,就可以也應(yīng)當(dāng)放過自己和吃力的學(xué)生了——敲出這些句子的時(shí)候,我覺得自己好卑鄙!因?yàn)槲已壑?我眼中“有”他(她)的前提,：數(shù)學(xué)方面：主要學(xué)有余數(shù)的除法、混合運(yùn)算、認(rèn)識(shí)大數(shù)一萬以內(nèi)的數(shù)的比較、方向一千以內(nèi)加減混合、測量和認(rèn)識(shí)角和圖形。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。家委會(huì)工作總結(jié)。你把愛在我心中點(diǎn)亮，又拒絕了我所有的期待 世界太精彩 讓愛各自存在 我把夢打開 只為等你回來 無人緣說的 癡心不改 這是直通春晚呼聲很高的歌手 金池 塵封十年的歌曲 《癡心不改》 正如歌聲所唱 一路相伴 為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣 成就美好未來 癡心不改。你越早輟學(xué)，越早變窮，而且窮得越久