【摘要】第5課西周的興亡典型練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、武王伐紂是在下面的哪一年?()A.約公元前2070年B.約公元前1600年C.約公元前1300年D.約公元前1046年2、在大型動(dòng)畫片《哪吒》中,有這樣的情景,哪吒幫助姬發(fā)一起去
2025-11-21 18:49
【摘要】第13課《秦帝國(guó)的興亡》說(shuō)課稿一、本課地位:我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)的第13課《秦帝國(guó)的興亡》。課本內(nèi)容主要包括三部分:1、“秦王掃六合”2、陳勝吳廣起義3、秦漢戰(zhàn)爭(zhēng)(自學(xué)內(nèi)容)。秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,將中國(guó)歷史推向一個(gè)新的階段。它存在的時(shí)間雖短,但對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。所以本課
2025-11-30 08:23
【摘要】第2課西周的興亡■西周的建立■分封制■西周的結(jié)束第課西周的興亡【復(fù)習(xí)鞏固】?1、我國(guó)第一個(gè)王朝是哪個(gè)?建立者是誰(shuí)??世襲制取代禪讓制的標(biāo)志是什么??公元前1300年把都城遷到殷的是誰(shuí)??商朝主要的手工業(yè)部門有哪些??商朝的疆域商大海長(zhǎng)江流域遼河
2025-11-09 21:33
【摘要】《夏感》課堂實(shí)錄執(zhí)教者:夾浦中學(xué)高建平導(dǎo)入師:我們先來(lái)看一組詩(shī),請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的季節(jié),并且你是怎么判斷的?(小黑板出示)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀?!鄙捍禾?。有春風(fēng)?!霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對(duì)愁眠?!鄙呵锾?,有霜?!把嗌窖┗ù笕缦?,片片吹落軒轅臺(tái)?!鄙?;冬天,雪花大如草席?!白怨欧昵锉?/span>
2025-11-29 01:10
【摘要】返回《苦行》王維赤日滿天地,火云成山岳。草木盡焦卷,川澤皆竭涸。輕紈覺衣重,密樹苦陰薄。夏天1、這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?答:2、詩(shī)人對(duì)夏天感情是怎樣的?答:只有怨氣,沒有贊賞夏——梁衡作者簡(jiǎn)介:梁
2025-11-29 05:47
【摘要】第5課西周的興亡1046鎬京齊771犬戎重點(diǎn)提示西周分封制1.原因及目的:西周的統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大,為了控制全國(guó)廣大地區(qū),鞏固統(tǒng)治,實(shí)行了分封制。2.分封的對(duì)象:周王自己的子弟、親戚以及功臣和一些古帝王的后代。3.周王和諸侯的關(guān)系(1)周王是最高統(tǒng)治者,是諸侯的共同主子;諸侯
2025-11-21 07:28
【摘要】活動(dòng):猜一猜指鹿為馬斬木為兵揭竿為旗項(xiàng)莊舞劍,意在沛公四面楚歌破釜沉舟紙上談兵鴻門宴等等成語(yǔ)典故一籮筐學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解秦兼并六國(guó)的史實(shí)2、知道陳勝吳廣起義3、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)自主學(xué)習(xí):找一找?1、長(zhǎng)平之戰(zhàn):?2、秦掃
2025-11-29 07:39
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家同步測(cè)試(無(wú)答案)維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1.西周時(shí)為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治,實(shí)行了“授民授疆土”的()A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制2.對(duì)西周時(shí)分封制作用的表述中,不正確的是()A.受封者有義務(wù)服從周王的
2025-11-06 23:14
【摘要】第6課夏商西周的社會(huì)與國(guó)家[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解西周分封制實(shí)行的原因、主要內(nèi)容、作用。2、了解夏、商、西周的統(tǒng)治階級(jí)是通過(guò)軍隊(duì)、刑法等暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來(lái)統(tǒng)治人民的。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、分封制開始實(shí)施是在:()A夏朝