人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)2(更新版)
【正文】 井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死， 因此，人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，原因是 ________________________________________； 如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量 ___________________________ 。 ②對(duì)點(diǎn)燃的木條不是同時(shí)放入兩集氣瓶內(nèi)，產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象評(píng)價(jià)。 B、二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 認(rèn)識(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得有價(jià)值的探究結(jié)果。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中 ( 如右圖 ) 約 1s 后取出可以看到火柴梗的 處最先碳化。 火柴梗短不安全，有的同學(xué)未去掉火柴頭就更不安全 ] 填空實(shí)驗(yàn)報(bào)告 課本Ｐ 9探究活動(dòng)報(bào)告，僅供同學(xué)們參考。 學(xué)生合作去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，看能否燃燒。 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：燒杯、澄清的石灰水、火柴、蠟燭、水等。 【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生探究的情趣。 教師演示：從蠟燭火焰中，可以引出一縷白煙 學(xué)生觀察 結(jié)論：石蠟可以氣化〔可觀察到的現(xiàn)象〕 熄滅蠟燭“后” 教師指導(dǎo) 學(xué)生觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 結(jié)論： 有的組，由于操作不當(dāng)引起燒杯內(nèi)氣體擴(kuò)散，使石灰水變渾不明顯。 (2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。 體驗(yàn)化學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。 教師演示學(xué)生當(dāng)助手： ①向一瓶氧氣中伸入燃著的細(xì)木條 ②向一瓶空氣中伸入燃著的細(xì)木條 ③向一瓶二氧化碳中伸入燃著的細(xì)木條 ④向一瓶二氧化碳中傾倒少量澄清石灰水 ,振蕩觀察 分析思 考得出如下結(jié)論 : A、氧氣可以支持燃著的細(xì)木條燃燒，燃燒越旺，說明氧氣相對(duì)含量越多。 b、可能 是沒有進(jìn)行深呼吸而收集的氣
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