【摘要】第二課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?提出問題人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?(1)氧氣的含量可能不同(2)二氧化碳的含量可能不同(3)水蒸氣的含量可能不同大膽猜想思考:如何比較兩種氣體中二氧化碳、氧氣、水的含量的大小?
2025-06-12 23:52
【摘要】課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是實驗科學(xué)探究呼吸氣體成分探究蠟燭燃燒實驗報告示例以史引入體驗探究體驗探究學(xué)習(xí)方法一、化學(xué)實驗與科學(xué)探究過濾蒸餾、煉金術(shù)對化學(xué)實驗的貢獻⑴發(fā)明化學(xué)實驗器具⑵發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法⑶發(fā)明分離物質(zhì)的方法圖1-14中國古代的
2024-11-22 04:14
【摘要】課題第一單元走進化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(第1課時)對蠟燭及其燃燒的探究課型新授教學(xué)媒體實驗器材教學(xué)目標知識技能1通過對蠟燭及其燃燒的探究,引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程和初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。
2024-11-29 08:56
【摘要】上冊課堂小測本第一單元走進化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)1.(3分)實驗室里有一瓶標簽殘缺的液體,為確定它是否為濃鹽酸,你認為下列做法合理的是()A.進行實驗B.猜想假設(shè)C.查閱資料D.交流討論2.(3分)把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中1~2s后取出,
2025-06-17 21:55
【摘要】關(guān)于“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”的教學(xué)設(shè)計摘要:本課題位于九年級上冊起始部分,是學(xué)生接觸到的第一個化學(xué)活動與探究實驗。認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。題的能力,以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的邏輯思維能力培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力、觀察、分析問。樹立透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)的辨證唯物主義觀點;能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅,并進而增加學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
2024-08-13 14:20
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣5分鐘訓(xùn)練,法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由_____________和_____________組成的,其中_____________約占空氣總體積的1/5,_____________約占空氣總體積的4/5。思路解析:本題考查化學(xué)史和空氣的基本組成常識。答案:氮氣氧氣
2024-11-28 23:11
【摘要】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)習(xí)目標1、認識實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。2、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)有探究價值的問題,能通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論3、能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)過程活動一:對蠟燭及其燃燒的探究化學(xué)探究性
2024-12-09 10:45
【摘要】《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案 《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》教案1 學(xué)習(xí)目標 1、認識實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。 2、能有...
2025-04-13 02:05
【摘要】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)(第2課時)(注意:認真閱讀課本P14提供的資料信息,完成實驗探究)
2024-12-09 15:23