人教版語(yǔ)文九上唐雎不辱使命1(更新版)
【正文】 外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏的本質(zhì)，雖不假修飾，卻十分鮮明生動(dòng)，在刻畫(huà)人物性格方面，取得了很高的成就。 本中怎樣體現(xiàn)秦的強(qiáng)大和安陵的弱小？ 說(shuō)說(shuō)“秦王不悅”四個(gè)字在故事情節(jié)發(fā)展中的作用。 教學(xué)過(guò)程 （一）、分各色朗讀課文。全文短小精悍，全部用人物對(duì)話(huà)來(lái)敘寫(xiě)和展開(kāi)情節(jié)。 3．同學(xué)反復(fù)朗讀，可按照每行為一組的順序舉行朗讀比賽，以此激發(fā)學(xué)習(xí)讀書(shū)的樂(lè)趣。 這篇文章記敘了戰(zhàn)國(guó)末期的一段故事：公元前 230年和公元前 225 年，秦先后滅亡了韓魏兩國(guó)；安陵是魏的附庸小國(guó)，秦想用詐騙手段并吞安陵。今天我要講的則是另一個(gè)故事：作為小國(guó)之臣的唐雎，在秦王尋釁威脅的情勢(shì)下出使秦國(guó)，能夠毫不畏懼，敢于同秦王展開(kāi)面對(duì)面的 斗爭(zhēng)，最終理直氣壯地折服秦王，不辱使命。 學(xué)習(xí)唐雎作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：人物形象的塑造方法，文言常識(shí)的積累。 (一 )教學(xué)過(guò)程 1．作者、背景簡(jiǎn)介。 弗 f 第一部分（ 1）敘述唐雎出使秦國(guó)的緣由。 (六 )布置作業(yè) 認(rèn)真閱讀，逐句翻譯，以小組為單位編寫(xiě)劇本，突出唐雎和秦王的舌戰(zhàn)。而在當(dāng)時(shí)這是不可抗拒的。 秦王說(shuō)，“天子之怒??千里”，唐雎說(shuō)，“伏尸二人??今日是
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