【正文】 很近?！备形颍焊型硎?！給孩子們提供更多閱讀好書(shū)的機(jī)會(huì)是孩子的一種內(nèi)在需求，應(yīng)予以充分的重視，而非一味地布置作業(yè)，默寫(xiě)抄詞。在輕松、輕盈之中，它透著一種內(nèi)在的嚴(yán)肅與莊重。書(shū)中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題，其獨(dú)特之處在于：對(duì)教育世界中那些司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給與學(xué)理上的闡釋?zhuān)l(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn)，從而收到以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著、以孔窺豹、洞幽查微的效果。讀完收獲有一些，解讀卻談不上。讀書(shū)交流演講稿14尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。以前，我最討厭寫(xiě)作文，每次寫(xiě)起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買(mǎi)了《獲獎(jiǎng)作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛(ài)上了作文，我寫(xiě)得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢！多讀書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！多讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作進(jìn)步！多讀書(shū)，讓我懂得了做人的道理！多讀書(shū)，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。讀書(shū)交流演講稿12親愛(ài)的老師、同學(xué)們：在坐的各位同學(xué)，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當(dāng)然在書(shū)里咯！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉?bào)國(guó)的岳飛；是媽媽從小培養(yǎng)了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，記得小時(shí)候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)讀，常常把書(shū)倒拿著讀，媽媽看見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書(shū)，我再也沒(méi)有拿倒了，因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。，那些看起來(lái)純粹是屬于個(gè)人范疇的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周?chē)娜嘶蛴绊懙剿幍募w。愉悅教育就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑?！彼麑?duì)如何笑對(duì)人生也提出了自己的看法：。這樣，體力就好，適應(yīng)能力就強(qiáng)?！蔽业捏w會(huì)就是：我們的責(zé)任是教書(shū)育人，不放棄每一名學(xué)生。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會(huì)感受到一種從容，一種滿(mǎn)足。今天我和大家交流的題目是《書(shū)中自有你所需》。小時(shí)候，我從得到第一本故事書(shū)是我就愛(ài)上了讀書(shū)，而是故事書(shū)是我的精神支柱，長(zhǎng)大之后作文書(shū)進(jìn)入了我的生活，現(xiàn)在楊紅櫻阿姨的【心靈雞湯】溫暖了我幼小的心靈，里面有活潑可愛(ài)的馬小跳，會(huì)各種各樣笑的貓……書(shū)里我看到了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上的苦，看到劉關(guān)張三的兄弟情義。作為新時(shí)代的教育者，我們理當(dāng)靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)研究。閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以展開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。第二階段的課件展示，定于6月份，具體時(shí)間另行通知。三年級(jí)上下兩冊(cè)所有的課，全部準(zhǔn)備出來(lái)。之后，我便去圖書(shū)室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)手捧四大名著，廢寢忘食地看，我也曾經(jīng)：羨慕、嫉妒、狠過(guò)。靜觀大海，波光粼粼，而我只知手捧書(shū)，去探索天空的神秘，去尋覓大海的夢(mèng)幻。我的介紹就到這里，謝謝大家！讀書(shū)交流演講稿7人生需要一盞明燈為我們指引方向，而這盞燈的開(kāi)關(guān)就掌握在我們的手里，那就是——“讀書(shū)”人生很曲折，就像一顆樹(shù)，若想健健康康的長(zhǎng)大，就得有人去砍掉那些亂枝，而讀書(shū)就是最好的修剪者。碰見(jiàn)了優(yōu)美的句子也可以標(biāo)下來(lái)，寫(xiě)上旁批，并記下來(lái)。讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。也是因?yàn)檫@個(gè)麻煩，他被父親打了一頓。教育家說(shuō)，?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.閱讀，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要 閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育，有的讀圖形，有的讀肢體，不僅要讀有字的書(shū)，39。那些故事，都將定格在紙上等待時(shí)間將它們逐個(gè)洗涮得泛黃，然而那些故事沉淀下來(lái)的思考與感傷，卻永不褪色。克服種種語(yǔ)言的困難，始終勇敢的走下去。于是，一種力量驅(qū)使他作出了另一個(gè)令人激動(dòng)的選擇。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。讀書(shū)交流演講稿3我跟大家說(shuō)，我最怕這種講堂，原因講過(guò)，作為一個(gè)演講的人，他要很禮貌地照顧每一位，可是當(dāng)講堂是這個(gè)樣子的時(shí)候，從左到右，從右到左，我就覺(jué)得我自己是一臺(tái)電風(fēng)扇。我從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人交流思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣。如果你不知如何行動(dòng)，那你就去讀書(shū)吧，書(shū)是迷霧中的39。我們不敢奢求能做一個(gè)偉大的教師，但我們應(yīng)該努力把細(xì)節(jié)做到偉大，讓我們的課堂散發(fā)著和諧與美麗。課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，不僅僅是一種過(guò)程，更是師生生命活動(dòng)的狀態(tài)。而我們的教學(xué)活動(dòng)也是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，細(xì)節(jié)雖小，卻可以折射出一個(gè)個(gè)教育的大道理，讓人心服口服的教學(xué)理念。為坻，為嶼，為嵁，為巖。當(dāng)我在教《把鐵路修道拉薩去》時(shí)，我會(huì)把《天路》這首歌引入課堂，把“天路”這個(gè)形象夸張的比喻句在黑板上量化。閑書(shū)既能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能愉悅身心，閑書(shū)并不閑。這不能不說(shuō)是讀書(shū)的功勞?？吹剿械拿利?，我總會(huì)有一種美麗的沖動(dòng)，心底總會(huì)隱約蹦出一兩句美麗的小詩(shī)，讓你不乏此行。教學(xué)細(xì)節(jié)看似平常，而平常中蘊(yùn)涵智慧；看似簡(jiǎn)單，而簡(jiǎn)單中孕育思想。(1)注重學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行小組活動(dòng)分層教學(xué)；(2)在千變?nèi)f化的課堂教學(xué)中，善于傾聽(tīng)，敏銳發(fā)現(xiàn)，靈活把握生成細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)作為教學(xué)資源來(lái)開(kāi)發(fā)，妥善地處理好；(3)從教師的行為習(xí)慣入手來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生命如一泓清泉，我們?nèi)缤蓜?shì)的水流，不希望有岸的存在。我們無(wú)法讓生命靜止不動(dòng)，而讀書(shū)會(huì)讓生活變得更有活力。文章中心與書(shū)為伴，我一天天的變得充實(shí)；與書(shū)為伴，我一天天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴。最初李開(kāi)復(fù)先生在我的印象里不是很深，只知道他是一個(gè)了不起的名人。通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)，李開(kāi)復(fù)先生每一步始終都跟隨者自己的內(nèi)心（這是中心），就像他所說(shuō)的，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結(jié)果里。在他這幾次經(jīng)歷中，就很明顯體現(xiàn)出了他的想法，反復(fù)叩問(wèn)自己的內(nèi)心，向人生更遠(yuǎn)的方向看去，而不是被眼前的喧囂所迷惑正如我們現(xiàn)在，視野要明晰，眼光要端正，不隨波逐流，不為所欲為。以前我常常問(wèn)為什么我和別人不一樣？”讀完這本書(shū)后我常常問(wèn)為什么要和別人一樣呢？”對(duì)啊，為什么要和別人一樣？我們每個(gè)人，生于不同的院落，經(jīng)歷著不一樣的故事；每個(gè)人，來(lái)自不同的過(guò)去，也將走向不同向的遠(yuǎn)方；每個(gè)人，都有著比別人技高一籌的優(yōu)勢(shì)，也有著或多或少的人生斑點(diǎn)；每個(gè)人，匆匆來(lái)到世間又匆匆化為塵土；每個(gè)人，人生的足跡都始于自己足下。在這里表示衷心的感謝。在喧鬧的城市里，人們往往會(huì)忘記許多原始的本能和生活需求。被打了之后，我還是不明白父親為什么會(huì)為了這幾頁(yè)打我，但是從此以后，我不敢對(duì)書(shū)這么殘忍了。每個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)。我閱讀會(huì)大聲地讀，讀一遍又會(huì)有更深的印象、更深的見(jiàn)解，這對(duì)背書(shū)是一個(gè)很好的鍛煉。如果你受到了傷害，一本好書(shū)就是你心中的一束陽(yáng)光。寬廣的大地只需要一把刷子為他繪上綠色與朵朵小花兒。后來(lái)，我參加工作了，也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒?，我與書(shū)，結(jié)下了不解之緣：天天和書(shū)打交道。總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評(píng)價(jià)建議等，我認(rèn)認(rèn)真真的讀，仔仔細(xì)細(xì)的記錄。每一課所準(zhǔn)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫(xiě)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)，全部抄寫(xiě)在三年級(jí)上下兩冊(cè)的教材中。我想，參加這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、分析教材，真正地嘗到了多讀書(shū)帶來(lái)的好處。學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師。語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀。書(shū)，是前人智慧的結(jié)晶。最后，我想把”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“改為”書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟“送給大家。書(shū)香一直陪伴著我，有時(shí)夢(mèng)里都有一陣淡淡的墨香從遠(yuǎn)處飄來(lái)，打開(kāi)書(shū)是我總要聞一聞它的墨香，我愛(ài)它，書(shū)我愛(ài)它，我會(huì)一直感恩它。我總覺(jué)得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！蔽业捏w會(huì)就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。”我的體會(huì)是：是自己的責(zé)任一定要勇于承擔(dān)，必須要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，否則，推卸責(zé)任，只會(huì)為自己的失敗尋找借口。”我的體會(huì)是：選擇了教師這份職業(yè)，我們就要尋找這份工作的樂(lè)趣。4. 在所有的問(wèn)題上都要誠(chéng)實(shí)。九、做一個(gè)什么樣的人（二）魏書(shū)生在提到培養(yǎng)什么樣的學(xué)生時(shí)說(shuō)：。不要吊在空中做夢(mèng)，不要用夢(mèng)想來(lái)指導(dǎo)自己的言行。讀書(shū)多了，讓我受益匪淺。我從呱呱落地便與書(shū)有著不解之緣，有哺育我們的嬰兒教育書(shū)，母親講的故事書(shū)，還有從小看的一些漫畫(huà)書(shū)，課外的各種散文，名著，可以說(shuō)，書(shū)在我的成長(zhǎng)中是不可缺少的。因?yàn)檫@既不需要花費(fèi)許多金錢(qián)，而且能讓自己變得優(yōu)雅，可以豐富自己的內(nèi)心。先來(lái)看一下《教育的理想與信念》這本書(shū)（點(diǎn)幻燈片）簡(jiǎn)介封面設(shè)計(jì)。（勞凱聲）在他的追問(wèn)中，始終懷有一種正當(dāng)?shù)牧α?。教育給了我們什么什么是教育？西方有位才子作了意味深長(zhǎng)的詮釋?zhuān)骸鞍阉鶎W(xué)的東西都忘了，剩下的就是教育。與經(jīng)典為友既然教育的智慧大多是一些古老的智慧，那么，我們所能做的就是“守經(jīng)答變，返本開(kāi)新”。感悟：“等待”排在第一位，作者想要告訴我們的不言而喻。后記我力圖創(chuàng)造出一種融哲學(xué)的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風(fēng)格。當(dāng)我們以古典的心情對(duì)待閱讀時(shí)，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽(yáng)，都將以更為美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們?nèi)照橥隄M(mǎn)的生活！讀書(shū)交流演講稿15尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!當(dāng)今時(shí)代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義。大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì)，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。同時(shí)，他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng)。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話(huà)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂(lè)趣。二、主要內(nèi)容介紹：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個(gè)更透徹的角度贈(zèng)給了大家。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)不熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)不愛(ài)自己的學(xué)生，是首要的、核心的。我們的身邊就有許多教學(xué)能手，他們能把書(shū)本知識(shí)很好地傳授給學(xué)生，能使學(xué)生考出好成績(jī)，考上好學(xué)校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。我說(shuō)的主題是《轉(zhuǎn)變觀念，幸福你我》。二、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生 正確看待光環(huán)作用某中學(xué)的高一學(xué)生李某一向是個(gè)學(xué)習(xí)勤奮刻苦的學(xué)生，他聰明熱情，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀，在師生心目中是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“好學(xué)生”。例如常言所謂的“一俊遮百丑”、“人不可貌相”、“情人眼里出西施”、“仆人眼里無(wú)英雄”、“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”等等，都是光環(huán)效應(yīng)的生動(dòng)體現(xiàn)。因?yàn)槟骋环矫娴膬?yōu)點(diǎn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生過(guò)高的評(píng)價(jià)，會(huì)使學(xué)生不能正確地看待自己，從小產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)情緒，影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；相反，由于學(xué)生某一方面的缺點(diǎn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生過(guò)低的評(píng)價(jià)，會(huì)大大損傷學(xué)生的自尊心，輕則造成不必要的誤會(huì)，重則使學(xué)生自暴自棄，產(chǎn)生難以挽回的影響。它不但沒(méi)有責(zé)罵孩子，反而為他買(mǎi)了去火的水果。遇到問(wèn)題時(shí)，采取切實(shí)有效的、具有激勵(lì)性質(zhì)的方式，也許會(huì)有不同的效果。其實(shí)，每個(gè)孩子的智力差不多。從興趣入手，相信他們，令孩子重拾自信。我喜歡一句老話(huà)來(lái)形容：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在各人”。教師和其他職業(yè)一樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)，向社會(huì)索取，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，為什么一定要進(jìn)清華，進(jìn)地質(zhì)大學(xué)行不行？進(jìn)海洋大學(xué)行不行？進(jìn)農(nóng)業(yè)大學(xué)行不行？就說(shuō)農(nóng)業(yè)，中國(guó)的科學(xué)家，有什么人物能超過(guò)了袁隆平。畢業(yè)后成為一名圖書(shū)館的教師以后，每天與書(shū)為伴，通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)交流與每年的39。“茶也醉人何必酒，書(shū)能香我不須花”，老師們同學(xué)們，讓我們以這次讀書(shū)月為契機(jī)趕快行動(dòng)起來(lái)吧，我相信，讀書(shū)之風(fēng)很快將在校園中興起，正如這4月的春風(fēng)，會(huì)越來(lái)越濃。書(shū)，給我?guī)?lái)了美好的品質(zhì)！漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。從此，書(shū)也成了我生活中的`好朋友。黑色的字體為我們繪畫(huà)出彩色的圖畫(huà)。文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生。這本書(shū)是李開(kāi)復(fù)先生唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心與直覺(jué)的勇氣，你的內(nèi)心與直覺(jué)多少已經(jīng)知道你真正想要成為什么樣的人。正當(dāng)大家沉浸在電腦游戲中你沉浸在高數(shù)里，當(dāng)大家都在泡妹子時(shí)你在泡圖書(shū)館，你不覺(jué)得很爽你不覺(jué)得驕傲，你不覺(jué)得當(dāng)大部分人流著淚懺悔青春而你會(huì)大踏步走出校園時(shí)滿(mǎn)懷信心，你不覺(jué)得那時(shí)和現(xiàn)在的你很自豪嗎！！李開(kāi)復(fù)先生一直有著一顆勇敢自信的心，在聽(tīng)到著名記者懷特？霍布斯說(shuō)，“成功就是當(dāng)你醒來(lái)，無(wú)論身在何處，無(wú)論年齡多大，你很快從床上彈起，因?yàn)槟闫炔患按叵肴プ瞿銗?ài)做的、你深信的、你有才華做的工作。聽(tīng)聽(tīng)我們自己內(nèi)心的聲音，堅(jiān)持走好每一段路程。讀書(shū)交流演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！首先很快樂(lè)能有這個(gè)時(shí)機(jī)與各位同學(xué)