【摘要】地理必修1人教新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.以河流地貌為例,分析外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響。2.認(rèn)識(shí)河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成與發(fā)展過(guò)程。3.運(yùn)用圖文資料分析河流地貌對(duì)聚落分布的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.河流的三種侵蝕作用和河流侵蝕地貌的形成。2.河流堆積地貌的類(lèi)型和形成。3.河流地貌對(duì)聚落分布的影響。
2024-12-09 00:07
【摘要】地理必修1人教新課標(biāo)一、重點(diǎn)和考點(diǎn)(一)課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解內(nèi)力作用的能量來(lái)源及其表現(xiàn)形式,理解地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2、說(shuō)明外力作用的形式及其相互關(guān)系,識(shí)別外力作用形成的不同地貌。3、分析內(nèi)力、外力作用及兩者之間的關(guān)系,從時(shí)間和空間兩方面來(lái)分析地殼變動(dòng),學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)辯證地分析地表形態(tài)的變
2024-12-09 09:34
【摘要】探索宇宙---人類(lèi)永恒的探求浩瀚的星空,曠闊的宇宙總是那樣神秘,給人們帶來(lái)無(wú)盡的遐想,也給人們帶來(lái)許多的關(guān)于星空的故事,是人類(lèi)對(duì)星空最早的探求……古代的人類(lèi)將外太空及他們不可理解的天體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都予以人性化,隨之誕生了許許多多美麗的傳說(shuō)…..東方的傳說(shuō)西方的傳說(shuō)后
2024-11-19 16:31
【摘要】山西省長(zhǎng)治市第八中學(xué)高中地理必修三學(xué)案:義1一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解區(qū)域的概念和基本特征。2、了解區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的概念和影響因素。3、了解區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的概念及其影響因素。4、知道我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的劃分。5、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)區(qū)域差異的同時(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)組成環(huán)境的個(gè)要素是相互影響、相互制約的,從而構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
2024-12-08 09:39
【摘要】地球的圈層結(jié)構(gòu)【課標(biāo)要求】說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu),概括各圈層的主要特點(diǎn)。【教材分析】本節(jié)教材主要從兩個(gè)方面闡述課程標(biāo)準(zhǔn):第一是地球的內(nèi)部圈層,要求能夠說(shuō)出地球內(nèi)部圈層主要包括地殼、地幔和地核;第二是地球的外部圈層,包括大氣圈、水圈和生物圈;還有介于內(nèi)部和外部圈層之間的一個(gè)圈層,包括地殼和上地幔頂部,即軟流層之上的固體巖石部分。本條標(biāo)準(zhǔn)有顯性和隱性?xún)煞矫娴囊?,顯性要求是從宏觀(guān)上了解地
2025-04-17 13:03
【摘要】第三章區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)目的:1.了解能源資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系2.嘗試評(píng)價(jià)山西資源開(kāi)發(fā)條件3.通過(guò)圖表和文字資料分析,了解山西能源基地建設(shè)和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方向4.結(jié)合具體事例,了解山西能源資源的開(kāi)發(fā)過(guò)程中環(huán)境保護(hù)和治理的方法與手段。
2024-12-09 09:32
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握人口遷移的概念、主要類(lèi)型、意義;掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表,分析說(shuō)明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的主要原因;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)1、人口遷移的地理范圍(國(guó)際、國(guó)內(nèi))2、人口的遷移流向(遷出國(guó)家、
2024-12-09 09:30
【摘要】3.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素,舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及形成條件。課標(biāo)分析:本課程標(biāo)準(zhǔn)在本節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中,農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇是受多種因素制約的結(jié)果,以利于學(xué)生形成農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念,并倡導(dǎo)在活動(dòng)中將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中,從而培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法?!?/span>
【摘要】4.2工業(yè)地域的形成【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。2、舉例說(shuō)明工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式;課標(biāo)分析:1、分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。此課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的關(guān)鍵是“分析”、“舉例”、“說(shuō)明”,屬于理解層次的知識(shí)水平。是在學(xué)生
2024-12-09 09:29