【正文】 生動活潑的發(fā)展，教師與學生共同成長。積累總結教學管理經(jīng)驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發(fā)表。二、自修內(nèi)容以課程標準解讀、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究為主要內(nèi)容。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。讓學生改變學習方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，把更多的精力，放在問題的設置上，根據(jù)學生認識水平和心理特點提出一些有一定深度、且觀點新穎的問題進行設疑，置學生于問題情景之中。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學生的成功及其閃光點，要學會寬容和等待。觀念更新萬象新，觀念陳舊事依舊。，更好地掌控課堂。練好自己的鋼筆字、毛筆字、粉筆字，畫好簡筆畫，說好普通話。要想成為讓學生尊敬、愛戴的教師，就得時時提高自己。樂于動筆，提高教育科研水平。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。教師要按時參加學?；驅W科組組織的學習活動并做好業(yè)務學習筆記。充分學習更多優(yōu)秀的文章，拓寬視野，相互交流，隨時更新教育信念和專業(yè)知能。第一篇：教師個人自修計劃教師個人自修計劃作為一名新教師，為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業(yè)理論水平，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。每逢單周一下午放學后為集中進行業(yè)務學習時間，雙周由教研組組長組織集體備課或教師自學。作為一名新教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。善于思考，在實踐中探求、感悟。師者，身正為師，學高為范。三、苦練基本功。，做到言簡意賅。一切先進的改革都是從新觀念中生發(fā)出來的，一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛。我將力爭從以下三個方面有所突破：（1）、建立尊重、贊賞、寬容的師生關系“為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，為了實現(xiàn)這一理念，我嘗試用發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生，人人都能學好，個個都能成才。（3）、對待自我上，做到設疑、反思、創(chuàng)新第一，倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，在教學過程中，教學內(nèi)容盡可能以問題的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。杜亞云第四篇：教師個人自修計劃教師個人自修計劃二龍山農(nóng)場初中 王玉生一、學習目標：通過學習，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念。學習《新課程與實驗教材》；學習教育學與心理學。使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。