【正文】 ，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。九、開闊自己的視野。要參加學校組織的電腦培訓，學習制作課件的方法，并經(jīng)常練習，爭取學會制作動畫課件。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。面對自己擔任的教育教學工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗，并與他人交流，記寫筆記和心得。確立一個教研小課題，積極參加各種研討活動，保質(zhì)保量地進行教學研討課。每天從報紙刊物或互聯(lián)網(wǎng)上閱讀有關教育的信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著等，掌握最新的教學動態(tài)。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學校教師個人自修計劃（2013—2014學年度第二學期）金鄉(xiāng)妮為全面提高自己的教育教學能力和個人專業(yè)素養(yǎng)，成為一名德才兼?zhèn)?、富有科學理論和創(chuàng)新能力的人民教師，從而具備帶動全校教師整體素質(zhì)提高的能力，并能適應新世紀教育發(fā)展的需要，實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學水平全面提高的目的，特制訂本學期的個人自修計劃如下：二、自我基本情況本人從事小學數(shù)學教學已經(jīng)十六年了。5．積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。5．使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)素養(yǎng)。研究內(nèi)容：每學期舉行一次研討活動。（2）教學基本功學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。一、個人分析：參加工作已經(jīng)近十幾年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。二、指導思想為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。1．研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。三、目標任務1．提高自身素質(zhì)。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學校教師個人自修計劃（2013—2014學年度第二學期）魏孔蓮為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。二、發(fā)展規(guī)劃總目標：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學校教師個人自修計劃（2013—2014學年度第二學期）劉宏義一、現(xiàn)狀分析：（一）社會背景分析隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。（二）業(yè)務學習不斷的進行各種學習，得到專業(yè)化的發(fā)展。所謂重結果就是教師在教學重只重視只是的結論、教學的結果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程，而讓學生去重點背誦“標準答案”。二、指導思想思想上要求進步，要做到積極參加政治學習及學校的各種集體活動，認真學習學校下達的上級文件，嚴格要求自己。當今社會，機遇與挑戰(zhàn)并存。五、具體措施安排 。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己的教學，才會有其魅力的豐富底蘊。三、發(fā)展目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。一路走來，我們工作著，奮斗著，成長著并快樂著。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天。B常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。變原來的一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。認真開展小主題教研活動好，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動。”我更相信通過學校的培養(yǎng)和自己的努力，自己一定會成為一名稱職的市級骨干教師，逐步帶動全校大批教師，整體素質(zhì)提高整體素質(zhì)和能力，真正實現(xiàn)促進教育質(zhì)量和辦學水平的全面提高。在接下來的工作中，我要好好的落實這一點。沒有過程的結果只能是無源之水，無本之木。人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。2．個人不足剖析：這些年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。2．實施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。（4）加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。2．個人不足剖析：這些年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。4．案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。四、具體實施方案1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。（4）教學研究學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。2．更新觀念，在自學中實現(xiàn)個人學習，在交流中發(fā)展團隊學習，業(yè)務水平再上新臺階。三、自修原則及具體安排：堅持校本培訓、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。8．開展好自學活動，寫好業(yè)務筆記。一、加強教育教學研究。三、虛心向他人學習。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。我要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師，才會信其道。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學校教師個人自修計劃（2013—2014學年度第二學期）張軍選教師在學生的眼中是神圣的，無所不通的，這就要求我們要具有淵博的知識，給學生一碗水，自己就要有一桶水。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗，寫成論文，多與他人交流。平時多向有經(jīng)驗的教師請教，學習一些教學和管理方法，加強對學生的教育和管理。我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業(yè)，練好粉筆字和普通話。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內(nèi)容變得更加豐富。二〇一四年二月二十五日榆中縣興隆學校教師個人自修計劃（2013—2014學年度第二學期）孫愛玲一、個人基本情況：本人自1995年8月參加工作，十幾年來一直從事小學語文教學，教學成績均處在全區(qū)中上游水平。瀏覽教育教學書刊雜志，了解教育新理念，解決教育問題，提升自身素養(yǎng)。2．在每天的備寫教案過程中精鉆細研，認真設計，汲取他人經(jīng)驗，提高自己的教學設計水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。四、具體實施方案1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。樂于動筆，提高教育科研水平。要想成為讓學生尊敬、愛戴的教師，就得時時提高自己。練好自己的鋼筆字、毛筆字、粉筆字，畫好簡筆畫，說好普通話。，更好地掌控課堂。觀念更新萬象新，觀念陳舊事依舊。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學生的成功及其閃光點，要學會寬容和等待。讓學生改變學習方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，把更多的精力，放在問題的設置上，根據(jù)學生認識水平和心理特點提出一些有一定深度、且觀點新穎的問題進行設疑，置學生于問題情景之中。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。二、自修內(nèi)容以課程標準解讀、學科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究為主要內(nèi)容。積累總結教學管理經(jīng)驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發(fā)表。通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生發(fā)展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發(fā)展，教師與學生共同成長。學習現(xiàn)代信息技術，學會教學課件的簡單制作與應用，學會多媒體教學設備的操作與使用學習網(wǎng)絡知識，充分利用網(wǎng)絡資源指導教學通過聽老教師、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學水平。二、自修內(nèi)容以課程標準解讀、學科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究為主要內(nèi)容。積累總結教學管理經(jīng)驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上