仁愛版英語(yǔ)九年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5topic2heisreallytheprideofchinasectionb(更新版)
【正文】 Columbus briefly. up the main content of this class. through what they have learnt after the teacher. to write a passage to introduce Zheng He according to the information in 1a and 2. Use as many attributive clauses as possible. some information about Columbus. Compare him with Zheng He. 完成從句到語(yǔ)篇的過渡。 5. Learning strategies： 在學(xué)習(xí)中積極思考，主動(dòng)探究，善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。 在本課里學(xué)生們將繼續(xù)學(xué)習(xí)用 who， whom和 whose引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；通過任務(wù)的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生能聽懂接近自然語(yǔ)速的敘述，并能從中提 取細(xì)節(jié)信息的能力， 以及 能用定語(yǔ)從句對(duì)人物及其事跡進(jìn)行描述的能力。 2. Skill aims: 1) 能聽懂接近自然語(yǔ)速 談?wù)撪嵑拖挛餮蟮膶?duì)話，并能從中提取細(xì)節(jié) 信息。 2 Revision (3 mins) Individual work Check the homework. Report Confucius’ life story according to the information which they have learnt from Section A. 在學(xué)生作報(bào)告之前說明要求，至少要用到一個(gè)定語(yǔ)從句。 4. It’s hard to believe！ 真是難以置信！ a great explorer! 多么偉大的探險(xiǎn)家?。? 6. birth n. 出生
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