【正文】 的線條。《走進大藥房》，進一步萌發(fā)對中草藥的興趣。要求：根據(jù)藥方準確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細觀察中草藥在水里的變化。教師提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？教師小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢?；顒訙蕚洌禾崆罢埣议L與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識。，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。本節(jié)活動我根據(jù)幼兒直覺形象思維的學(xué)習特點，運用視頻、選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗，從幼兒感興趣的中草藥入手，讓幼兒了解中草藥的神奇、萌發(fā)對中草藥的興趣。）。），集體討論制作方法，再次制作?；顒舆^程:，引起興趣。同時，當他們和同伴相互介紹自己的作品時也會學(xué)習到一種新的制作方法。基于幼兒經(jīng)驗中對螃蟹的粗略印象，創(chuàng)造條件，讓孩子有充分的時間，去觀察螃蟹的外形特征。特別是美術(shù)活動中的教具，我們要用心設(shè)計，無一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。巧兩人組圖：體驗到合作構(gòu)圖的特別長處及樂趣。黑筆輕輕畫花蔓，細細長長點一點，紫藤花開一串串?；顒舆^程教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。提醒幼兒應(yīng)注意的事項，鼓勵幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來表現(xiàn)螃蟹的特征，對幼兒的作品要及時給予肯定和表揚 小朋友，咱們已經(jīng)畫好了螃蟹，可是剛才螃蟹和我說，他自己一個人很孤單而且他的家不漂亮，那咱們怎么來幫助他引導(dǎo)幼兒討論螃蟹的生活環(huán)境及其好朋友，鼓勵幼兒嘗試用國畫顏料來添畫其它景物。為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計的：小朋友，老師已經(jīng)畫好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺得這墨太濃了畫出來不好看，你們能不能幫老師像個辦法，讓墨變得淡一些？通過幼兒討論說出使墨變淡的方法，并請幼兒實踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。墨汁，清水及水桶（涮筆）讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，嘗試著練習毛筆的執(zhí)筆姿勢，老師可以幫助幼兒學(xué)會正確的執(zhí)筆姿勢。為了引起孩子興趣，我是這樣設(shè)計的：小朋友，今天，老師給你們帶來了幾幅畫，咱們先來欣賞一下。二、分析孩子現(xiàn)狀大班幼兒的好奇心，求知欲，表達能力，理解能力，接受能力逐漸將強，幼兒的繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣?；顒拥碾y點是：幼兒能用正確姿勢通過不同的運筆及墨的濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。請每組派一名幼兒說一說自己討論的結(jié)果。，先讓幼兒仔細觀察螃蟹的特征，請幾名幼兒來說一說螃蟹的特征，再找另外的小朋友來補充或糾正，最后老師進行小結(jié)：螃蟹有一個硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。：今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫，知道了水墨畫的繪畫工具，而且還用這些工具畫出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過小朋友的練習，肯定會畫的越來越好。教師示范畫紫藤花：觀察線條，像什么？（出示紫藤背景圖）像我們幼兒園里的紫藤條。一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤。經(jīng)驗的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能。就螃蟹來說，最吸引幼兒的是他們的大鉗子，但對于整體的外形特征在幼兒印象中就不是那么深刻了。、試試、比比、做做中，拓展思維，體驗新的操作模式。），讓幼兒討論螃蟹的制作方法。3）幼兒自己制作螃蟹，教師巡回指導(dǎo)。）活動延伸:幼兒用自己制作的泥工作品進行班內(nèi)的環(huán)境布置。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫(yī)答疑》等引導(dǎo)幼兒感受中草藥的奇特，同時知道中草藥包括植物藥、動物藥及礦物藥等。《綱要》中指出，“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。（1）教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。“老中醫(yī)”互動，知道中草藥的保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受與人們健康生活的關(guān)系。但有些中草藥是不能隨便泡，更不能亂吃。第四篇：大班水墨畫 教案大班水墨畫“紫藤”活動設(shè)計及反思活動目標：聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢線條。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠遠看過去，就像一片花的海洋。反思：玩我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來不那么容易。我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無意中創(chuàng)作出來的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗成功的樂趣。《秋游》的一段錄象。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。五、作品欣賞與講評。三、教師根據(jù)歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動作表演練習。