【正文】 偶與眾不同，他似乎在笑呢。3．讓幼兒知道對(duì)黑暗和未知的緊張恐懼是一件再正常不過(guò)的事。咦，她看書的時(shí)候在做什么呢？媽媽來(lái)喊她，她放下書和媽媽走了。兔子不知從哪里“騰騰騰”地跳過(guò)來(lái)。PPT7總結(jié)：動(dòng)物們誰(shuí)都沒(méi)有留下來(lái)翻完這本書。在書上“騰騰騰”地跳了幾下，又跳走了。第五篇：大班繪本教案大班繪本閱讀：一本沒(méi)有人打開的書來(lái)源: 作者:bolan 發(fā)布時(shí)間:2011619 7:27:00 瀏覽:[107] 感謝bolan上傳活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察畫面，能用語(yǔ)言描述小動(dòng)物的動(dòng)作神態(tài)。④你們有這么多快樂(lè)，劉老師也有快樂(lè)，劉老師的快樂(lè)就是看著小朋友們快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的學(xué)本領(lǐng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。師：鼠媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么?。浚ㄓ泻贸缘模?duì)，那小朋友，你們吃過(guò)什么好吃的嗎？（幼。）對(duì)，在這么美的花瓣雨中，就是快樂(lè)啊過(guò)渡語(yǔ)：媽媽告訴小老鼠，快樂(lè)還有很多，我們繼續(xù)往下聽。今天有這么多老師來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，你們快樂(lè)嗎？一、通過(guò)游戲，初步感受快樂(lè)，請(qǐng)小朋友一起快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)。小動(dòng)物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去?！白蛱?，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要和 100個(gè)朋友擁抱!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大熊看見(jiàn)袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說(shuō)：“嗯，我很忙。大熊的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)大熊和小動(dòng)物打招呼的樣子，嘗試用動(dòng)作、表 情來(lái)表現(xiàn)大熊熱情邀請(qǐng)與被拒絕后失落的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事課件 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)“擁抱節(jié)”進(jìn)行討論，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的主線進(jìn)行。7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面，提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么知道的？：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）三、欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想，教師講述故事。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。感受大羊們對(duì)婷卡態(tài)度的改變。（1）農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊？這羊有什么特點(diǎn)？（2）每年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？（3）睡覺(jué)時(shí)，婷卡心情怎樣？為什么？ 引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情?！钡诙捍蟀嗬L本大班繪本：婷卡戴溪幼兒園黃明活動(dòng)目標(biāo)：，體會(huì)角色心理的變化。牙醫(yī)捂著手腕：這是一件多么可怕的事。而診所里的牙醫(yī)也在想：我真的不想看到他，但是我非看不可。）鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕。積極用不同的語(yǔ)調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。通過(guò)非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛(ài)護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。同時(shí)出示四張圖片。鱷魚對(duì)自己說(shuō)：我一定要勇敢。牙醫(yī)給鱷魚還了個(gè)禮：多謝您啦！明年再見(jiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示 PPT1—2，介紹婷卡，引起興趣。引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望，驗(yàn)證。）還有誰(shuí)也長(zhǎng)得小小的，但是也有很大的本領(lǐng)？你們?cè)敢庾鲦每ǖ暮门笥褑?？?qǐng)對(duì)婷卡說(shuō)一句話。）2．提問(wèn)：小威是個(gè)怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數(shù)學(xué)不太好）小威是不是棒小孩呢？為什么？：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動(dòng)作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）4．老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。我長(zhǎng)得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒(méi)有更好的體現(xiàn)。教師有感情地完整講述故事。提問(wèn)：，他們要去干什么? ？為什么要原諒他?。俊保ㄎ澹┎シ诺谖宥握n件，懂得朋友之間應(yīng)該友好相處?！毖?，前面一蹦一跳過(guò)來(lái)的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開雙臂：“親愛(ài)的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過(guò)去了。這時(shí)，小動(dòng)物們手牽著手走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)孤零零的大熊，他們都愣住了。門一開，大熊驚呆了!小動(dòng)物們?cè)陂T前排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)張開雙臂，說(shuō)：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂(lè)!我愿意做你的朋友。（點(diǎn)擊封面圖片），他經(jīng)常問(wèn)媽媽：媽媽，媽媽快樂(lè)是什么？想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎？我們一起來(lái)聽一聽。（播放音樂(lè)《蕩秋千》）?！睅煟骸笆髬寢屨f(shuō)快樂(lè)是什么？”（和媽媽在一起、看海）師：小朋友們，你和媽媽做過(guò)什么快樂(lè)的事情呢？讓我們也一起來(lái)感受一下和媽媽在一起的快樂(lè)吧！把頭靠在旁邊小朋友的肩膀上我們一起來(lái)感受一下這種就靜靜的和媽媽在一起的快樂(lè)。播放視頻《關(guān)心他人，快樂(lè)自己》師 ：這位哥哥他的快樂(lè)是什么??？（幼兒自由回答）師小結(jié)：快樂(lè)不光是自我的快樂(lè)，而是給別人帶來(lái)快樂(lè)，那才是真正的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入音樂(lè)導(dǎo)入情境PPT1T：夜深了，溫馨的房間里靜悄悄，小女孩睡了，小動(dòng)物睡了，一切都睡了，此刻，小女孩做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，讓我們一起去夢(mèng)中看一看。嘩啦啦，風(fēng)把書翻過(guò)去一頁(yè)，這次書又在哪里呢？誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)了這本書？T：野雞“撲楞楞”飛過(guò)來(lái)，它在書上做了什么？（它在書上蹦了兩下，又飛走了）T：男小朋友先學(xué)野雞看見(jiàn)書的樣子！T：野雞會(huì)在書上留下些什么？T：可是他也飛走了。欣賞并理解夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)。野豬“呼哧呼哧”跑過(guò)來(lái)，它“哼哧哼哧”地聞了聞書，無(wú)所謂地跑走了。引導(dǎo)幼兒知道故事的名字以及主人翁。好奇怪的封面，好奇怪的小玩偶，好奇怪的表情，好奇怪的第五個(gè)，老師緊緊抓住幼兒的好奇心，將幼兒探索的欲望充分激起。]二、幼兒自由閱讀聯(lián)想故事中發(fā)生的事情。]四、幼兒大膽猜測(cè)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，并再次自主閱讀圖書。執(zhí)教老師緊緊抓住三點(diǎn)，使得活動(dòng)非常成功：1．色彩的對(duì)比。3．人物的表情。門打開，