【正文】 厚興趣,能堅持寫日記，在各級作文比賽中獲得好成績,、文藝之星：在文藝（如唱歌、舞蹈、器樂、板報創(chuàng)設(shè)等）方面有特長，積極參加學校組織的各種文藝 活動，或在校級以上文藝比賽中獲得較好名次。昨天雖然沒有奪目的光環(huán)，但未來必將燦爛，因為，奮斗從未離去。許李豪：八（2）班同學，他活潑開朗，樂于助人，學習勤奮，積極進取，作為物理課代表，他總是能夠兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本職工作，能為老師的得力幫手。希望憑借自己的努力，在學習上更上一層樓。他學習成績優(yōu)異，對自己十分自信。魏晨露：七（2）班同學，愛笑的一個小女孩，活潑開朗，積極向上，樂于助人，經(jīng)常輔導同學，是老師的得力助手。座右銘：人生漫漫，道路艱辛坎坷；風雨常在，看我對酒當歌姚何敏：七（1）班英語課代表。做事認真負責，恪盡職守，樂于助人，學習刻苦努力，有進取心。他堅信明天將會有更大的成功，他會因此而一直努力。格言：良好的開端是成功的一半。格言：生活就像一首歌，我雖記不得他的詞，卻能哼出它的旋律。格言：行有三思：思人，思己，思事。現(xiàn)將評選出的學生介紹匯總?cè)缦拢骸靶@之星”(30名): 湯麗麗：九（1）班班長，老師的得力助手，待人做事，寬厚正直，熱情懂事，樂于幫助他人。在校愛護小同學，不欺負小同學且?guī)椭⊥瑢W解決實際困難。入學以來，學習成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。四、評選條件凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學習態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有突出的某一方面，方能參加評選。五、評選程序及要求：利用班會課，組織全體學生學習本方案。地球科學與工程學院學生會二〇一一年十一月第二篇：班級之星評比方案古羅鎮(zhèn)邱家小學校六年級校園之星評選方案一、評選宗旨：在我班學生中樹立先進典型，激勵我班學生張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。期中考試英語成績大于等于85，+2分/人；75至85分（含75），+1分/人；不及格，1分/人。10級：班委+1分/人；在校院兩級學生組織中擔任副部，+1分/人，擔任正部，+2分/人；社團會長、輔導員助理、大班委、班長、團支書+2分/人；院級學生組織負責人，+3分/人。（二）、具體條件：（1）、學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，各科平均成績85分以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。二、評選目的長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發(fā)展不平衡。（二）學生干部之星１、擔任班委會少隊干部，有高度責任感。（六）校園衛(wèi)生勞動之星１、講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。其中“進步之星”評選1名；其他各星可在平時和有關(guān)相關(guān)活動結(jié)束后評選。王雪玲，九（2）班班長，做事認真，是老師的得力助手。格言：一個人不能改養(yǎng)改掉壞習慣就一文不值。格言：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人也成為她學校生活中不可缺少的一部分。就這樣，造就了今天的他。夏雯昕：八（4）班同學，她，天資聰穎，有強烈的求知欲，學習成績優(yōu)異，嚴于律己，關(guān)心同學，積極參與集體活動，為人熱情，性格開朗；她能在日常生活中積極參加體育鍛煉，具有良好的審美情趣，在德智體美勞等各方面全面發(fā)展?？缀浩撸?）同學，他是一個活潑開朗，積極樂觀的男孩，同時，他也是一個熱愛集體，樂于助人的男孩。她總能用幽默給周圍人帶來歡樂。“進步之星”(12名)：孫凱：七（1）同學，他學習認真，極具上進心。談燕：八（1）班同學，她樂觀，積極，努力，樂于助人。熊培欣：九（1）班同學，她很善良，對待每一位同學都很友愛，很真誠，所以她受到很多人的歡迎。二、評選對象 六（1）班全體學生。體育之星：有良好的心理健康意識和體育鍛煉習慣，在學校以上各類運動競賽中獲得優(yōu)異成績。另外，還由同學們自行申報增加了“繪畫之星”、“書法之星”、“樂觀之星”、“助人之星”等一些在某方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人。有良好的道德操守，清正廉潔，以身作則，一心為公，集體榮譽感強。在10月20日前填寫好《XX鎮(zhèn)“黨員之星”推薦表》（見附件1），報鎮(zhèn)組織辦。評選工作要立足基層，著重推選群眾身邊看得見、過得硬、學得到的先進黨員，確保評選出的“黨員之星”可敬、可信、可親、可學，使黨員群眾在參與過程中受到教育、得到提