【正文】 心也有一個悲慘的世界和一個希望的世界，他們一刻不停的廝殺著，搏斗著，焦點無非就是我行還是不行。成功是相對的，溝通是絕對的。、屏除單一獎懲制度蒙氏教學尊重兒童，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。、把握兒童的敏感期06 歲的幼兒在特定的時期會出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學習該特性即可獲得最大的學習效果。賞識教育的基本理念 ：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過錯！賞識教育的本質 ：是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。賞識教育是家長快樂的教，孩子幸福的學的教育。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了得到賞識而來到人世間的。哪怕天下所有人都看不起我們的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為自己創(chuàng)造的生命而自豪。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。結果是，在獨生子女本應享受最美好的少年時光里，卻演繹著一幕幕人間悲劇。使賞識教育國際化。充滿綠色和愛意的環(huán)境，像柔軟人心的溫馨家園，讓我們在一種追蝴蝶環(huán)境中學習成長；2008年3月，完成新的營結構體系——項目責任制。2006年2月，周弘作為特聘嘉賓在山西長城經(jīng)濟廣播開展空中家庭教育課堂。2003年9月，賞識教育全國第一所實驗示范學校在深圳寶安中英公學掛牌。2001年12月，賞識教育研究所從南京搬遷至廣州，賞識教育正式落戶廣州。1995年5月 ——周弘與南京江涌行知小學校長楊瑞清一起提出“賞識教育”。家長紛紛向周弘討教取經(jīng)，周弘到英國講學，并舉辦全國聾兒家長培訓班等等。2000年9月——賞識教育的倡導者之一、賞識教育研究室副主任楊瑞清被評為全國十佳中青年教師，并在人民大會堂作演講。2003年5月，周弘、周婷婷榮膺第六屆全球熱愛生命獎。2005年8月，三門峽移動組織賞識教育講座邀請周弘講演，創(chuàng)新福利方式同時亦標志賞識教育開始走進企業(yè)。2008年3月和諧宣言后，進行了庭院工程大工程。馬來西亞沙巴正中學曾桂安校長辭職，專職從事賞識教育推廣傳播。求知本是人世間最大的歡樂，多數(shù)上學后的孩子卻感到學習是一種無盡的苦難。經(jīng)過20幾年的教育探索，我們把追蝴蝶的教育方法提煉為“賞識教育”，它的基本理念是：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。不會發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和開發(fā)孩子的巨大潛能，是父母和教育工作者的失職和人類自身的遺憾。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重與欣賞。賞識教育是承認差異，允許失敗，符合生命成長規(guī)律的教育。構建和諧社會最重要的方法和手段就是“學會賞識”，和諧社會最顯著的人文特征就是生命個體之間互相賞識！愿所有的孩子在賞識中快樂成長，愿所有生命在賞識的過程中走向和諧！第三篇：周弘賞識教育講座周弘賞識教育講座賞識教育是人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚，在中國陶行知研究會和中央教科所的支持和重視下，在著名教育專家方明、朱小曼、著名教育活動家歐陽維健及當代教育家楊瑞清等一批仁人智士直接參與和幫助下，周弘老師全身心致力于賞識教育的理論科研和普及推廣。、“不教的教育”蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學，主張由日常生活訓練著手 ,配合良好的學習環(huán)境、豐富的教育，讓兒童自發(fā)的主動學習，自己建構完善的人格。孩子透過這些工作，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。如果不注意生命的溝通而只注意狹隘的成功，就不能真正運用好賞識教育。（真誠）您的孩子并不是您的孩子，他們是生命之火的兒女，他們通過您來到人世，卻不是您的化身；他們整天和你生活在一起，但并不屬于您。1認識自身情緒的能力2妥善管理自己情緒的能力3自我激勵的能力4理解他人情緒的能力5人際關系管理能力左半腦——語言 邏輯 數(shù)學 次序（抽象思維）右半腦——節(jié)奏 旋律 文學 圖像 幻想（形象思維）什么是賞識教育呢？我們都知道周弘的女兒周婷婷是怎樣成為神通。使開發(fā)生命潛能、保護生命資源的教育?！边@難道是狹隘的團隊嗎？3月中下旬（事隔您提出休養(yǎng)后不久），北京某合作單位前往廣州續(xù)談2013年合作執(zhí)行細節(jié)（該項目賞識團隊已洽談近5個月，對方已經(jīng)支付定金），您主動找到對方負責人，說因為身體原因將個人退出之前約定的所有講學與培訓活動，這一舉動直接導致原合作計劃推遲，而4月初我們突然獲悉您前往北京找到該公司，并在賞識團隊毫不知情的狀態(tài)下，您與該公司于4月24—28日、4月26日、4月29日、5月5日、5月11日、5月19日、5月25—26日、6月2日、6月10日分別在北京、上海、昆明、成都、天津、西安等地開展了講學與培訓活動，期間還與另一合作單位于4月23日在北京開展了