【正文】 章”學(xué)習(xí)活動(dòng)的一點(diǎn)剖析和淺顯認(rèn)識(shí)，不盡之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)和指正，在以后的工作中，我將致力于個(gè)人政治理論水平和工作能力等方面的提高，為我區(qū)教育發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。以科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為引領(lǐng)，以理清思路為目的，以干事創(chuàng)業(yè)為根本，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，緊緊圍繞開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”的決策部署，引導(dǎo)和動(dòng)員全體干部職工振奮精神、搶抓機(jī)遇、奮勇?tīng)?zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，推進(jìn)文化、教育、衛(wèi)生均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)文教衛(wèi)生改革和發(fā)展的新跨越。要真正學(xué)好鄧小平理論，必須明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立正確態(tài)度，結(jié)合科學(xué)社會(huì)主義的歷史發(fā)展，結(jié)合建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，結(jié)合當(dāng) 代世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化的新變化，把對(duì)鄧小平理論具體觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)和對(duì)鄧小平理論整個(gè)科學(xué)體系的把握及精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)統(tǒng)一起來(lái)。我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我們對(duì)當(dāng)代中國(guó)基本國(guó)情的科學(xué)判斷，是總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和分析現(xiàn)實(shí)國(guó)情得出的結(jié)論。中國(guó)的父母往往把自己年輕時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加于子女。鄧小平是中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家、思想家和改革家。對(duì)于我們這些當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這八個(gè)字也是至關(guān)重要的。但是若越俎代庖，則剝奪了子女自由選擇的權(quán)利。社會(huì)主義初級(jí)階段論為我們克服那些超越階段的錯(cuò)誤觀念和政策、抵制那些拋棄社會(huì)主義基本制度的錯(cuò)誤主張，提供了有利的思想武器，使鄧小平理論置于當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上?？傊?，正如鄧小平同志所說(shuō)“發(fā)展是硬道理”，只有中國(guó)的大發(fā)展，才能有綜合國(guó)力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，單位開(kāi)展了自我剖析和同事相互剖析活動(dòng)，我清醒的認(rèn)識(shí)到了自身的差距和不足：一是雖然給自己樹(shù)立了很多工作目標(biāo)和理想，卻缺乏持之以恒的精神。四、實(shí)施策略與方法（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練?！边€知道小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么，現(xiàn)階段小學(xué)的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項(xiàng)工作均應(yīng)以有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展為原則。遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。大膽開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)重慶市中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)之前，校園文化建設(shè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都還是一個(gè)模糊不清的概念，我覺(jué)得校園文化建設(shè)對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了，不具體。實(shí)施意見(jiàn)中指出：一、加快淘汰落后產(chǎn)能煤礦；二、嚴(yán)格煤礦安全準(zhǔn)入；三、深化煤礦瓦斯綜合治理；四、全面普查煤礦隱蔽致災(zāi)因素；五、大力推進(jìn)煤礦“四化”建設(shè)；六、強(qiáng)化煤礦礦長(zhǎng)責(zé)任和勞動(dòng)用工管理；七、提升煤礦安全監(jiān)管和應(yīng)急救援科學(xué)化水平。一、健全學(xué)習(xí)教育機(jī)制，提高黨員思想政治素質(zhì)（一）堅(jiān)持黨組理論學(xué)習(xí)中心組制度。大力提倡利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)習(xí)和活動(dòng)。各支部根據(jù)本單位和部門的特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置黨員公示欄、佩帶黨員徽章或制作黨員卡片等形式，公示黨員身份，接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。大力宣傳和表彰在工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及先進(jìn)事跡，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。各支部要結(jié)合工作的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展“下村屯、下企業(yè)、下社區(qū)，服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展”活動(dòng)，聽(tīng)民聲，解民憂，動(dòng)真情，辦實(shí)事，下大力氣解決基層和反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，共同謀劃發(fā)展思路和措施，樹(shù)立機(jī)關(guān)黨員的良好社會(huì)形象。會(huì)前要選好議題，做好充分準(zhǔn)備；會(huì)上黨員要在自我批評(píng)的基礎(chǔ)上，本著對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的精神，開(kāi)展坦誠(chéng)嚴(yán)肅的互相批評(píng)；會(huì)后黨組織和黨員根據(jù)評(píng)議意見(jiàn)，制定并落實(shí)整改措施。