【正文】 能進(jìn)行監(jiān)護(hù)，預(yù)防鍛煉中各種有害因素可能對(duì)身體第三篇：關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查分析與舉措建議關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查分析與舉措建議渠縣李馥鄉(xiāng)第一中心學(xué)校：田道全王利平【摘要】 促進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，特長顯著?！敖】档谝弧甭鋵?shí)不力的癥結(jié)之一是對(duì)學(xué)校及教師體育工作的管理缺乏剛性，導(dǎo)致學(xué)校體育存在著“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀況，導(dǎo)致學(xué)校在學(xué)生健身問題上“偷工減料”。還可以從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)一些適合農(nóng)村實(shí)際的陽光體育活動(dòng)項(xiàng)目，這樣就可以充分利用農(nóng)村的廣泛的活動(dòng)資源了。各?？梢栽谠刑飶健⒒@球、排球、足球、乒乓球、健美操、毽繩等常規(guī)項(xiàng)目比賽基礎(chǔ)上，結(jié)合陽光體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，把“冬季三項(xiàng)”、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、仰臥起坐、引體向上等項(xiàng)目列入體育競(jìng)賽項(xiàng)目，組織更多的學(xué)生參加，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施。以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，把陽光體育運(yùn)動(dòng)與課外活動(dòng)、生產(chǎn)生活勞動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)管理，將各項(xiàng)有針對(duì)的措施落實(shí)到位。為了保證學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)方案的順利實(shí)施，學(xué)校必須成立陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，主管校長分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。教育是造就培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),教育不僅總是與人的發(fā)展聯(lián)系在一起,并且與社會(huì)的發(fā)展有著本質(zhì)的聯(lián)系。學(xué)校方面的原因：首先是上級(jí)對(duì)學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)，體育所占的比例不算大，學(xué)校為了自身的利益，在開展陽光體育活動(dòng)中采取應(yīng)付態(tài)度；以分?jǐn)?shù)和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學(xué)校，基于這個(gè)指導(dǎo)思想，在絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有足夠的體育設(shè)施和進(jìn)行體育鍛煉的環(huán)境，許多學(xué)校認(rèn)為沒有就算了。少數(shù)學(xué)校還沒有摸索出符合自己實(shí)際情況的陽光體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，部分學(xué)校雖有較好的運(yùn)行機(jī)制，但是沒有長期堅(jiān)持運(yùn)行，部分學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制受其它因素干擾多，隨意性較大。近幾年來，在深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我縣各級(jí)各類學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，積極開展形式多樣的體育健身活動(dòng)，努力構(gòu)建生動(dòng)活潑的校園群眾體育氛圍。查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和跑道是否平整無堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動(dòng)上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備；另外，做好鍛煉前的準(zhǔn)備活動(dòng)，會(huì)使人體體溫略為升高，肌肉和肌腱的粘滯性減少，彈性和伸展性增強(qiáng)，避免傷害事故的發(fā)生。各學(xué)校根據(jù)當(dāng)前學(xué)生身體力量、爆發(fā)力、耐力素質(zhì)指標(biāo)下降和疾病發(fā)生發(fā)展的世紀(jì)狀況，要有針對(duì)性地在課內(nèi)、課外體育活動(dòng)中采取一些加強(qiáng)性、針對(duì)性的訓(xùn)練。增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入：各學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中根據(jù)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)際需要，增加必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，以保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。(六)因地制宜的選擇有效載體，開展豐富多彩的體育活動(dòng)學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)除了以體育課和實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》這些主要載體外，還要開展更加豐富多彩的體育活動(dòng)。（五）把握陽光體育運(yùn)動(dòng)的主渠道，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)不斷改革和創(chuàng)新學(xué)校體育課程教學(xué)是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道。要注意宣傳和普及科學(xué)健身、科學(xué)用眼、科學(xué)營養(yǎng)等科普知識(shí)，為在校學(xué)生參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學(xué)指導(dǎo)。提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，學(xué)校教育是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵。三、對(duì)提高農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)效果的建議（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，提高思想認(rèn)識(shí)：學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的通知”、“教育部 國家體育總局 共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定”文件，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步提高對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要真正把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平的主要舉措，作為建設(shè)和諧教育、和諧社會(huì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，從根本上認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要性，特別要注重對(duì)學(xué)生的健康教育，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。條件設(shè)施有待進(jìn)一步改善。組織領(lǐng)導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。農(nóng)村學(xué)校啟動(dòng)了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，掀起了青少年參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。制定了陽光體育實(shí)施方案的學(xué)校也只是在階段時(shí)間內(nèi)的活 動(dòng)方案，陽光體育長期開展還有待于學(xué)校運(yùn)行制度的逐步完善，形成長期的規(guī)劃。4)體育經(jīng)費(fèi)投入不足，場(chǎng)館與器材設(shè)備現(xiàn)狀不容樂觀據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示1：相對(duì)小學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的主體因素而言，影響陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的客觀因素主要有學(xué)校體育場(chǎng)館、器材設(shè)施；課外體育活動(dòng)的組織和形式不完善不規(guī)范；學(xué)校對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入不足；學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍等。3）訪談法在獲得數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校體育、體育教育、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及從事陽光體育運(yùn)動(dòng)組織及管理的教師進(jìn)行訪談，獲得專業(yè)指導(dǎo)意見及第一手資料，為研究工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2）有利于深化偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校對(duì)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)本質(zhì)特征的理解陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展主要分為兩部分，一是中小學(xué)，二是高校。它不僅注重短期健身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更加注重健身效果的累計(jì)，是“陽光體育運(yùn)動(dòng)”長效機(jī)制可以理解為是我國為了實(shí)現(xiàn)“健康第一”教育目標(biāo)而制定的一套具有長期效用的學(xué)生健身、健心和社會(huì)適應(yīng)的方式和機(jī)理。3）有利于陽光體育長效機(jī)制的形成為了提高青少年體質(zhì)健康，國家出臺(tái)了一系列的政策措施，如何真正地貫徹好這些政策，就必須建立起完善的、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的監(jiān)督、保障體制，以此真正形成由上而下的政策體系來促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。1）學(xué)校重視程度不夠，缺乏有效的組織領(lǐng)導(dǎo)2）缺乏詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃根據(jù)調(diào)查顯示，%的學(xué)校制定了陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃，其中有校級(jí)指定的活動(dòng)方案、有具體的工作思路，包括學(xué)校體育文化節(jié)、健身活動(dòng)月等，還有的建立了完備的設(shè)備經(jīng)費(fèi)管理制度及考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校校體育場(chǎng)館設(shè)施和器材設(shè)備是保證學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的不可缺少的物質(zhì)條件，是陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是檢查、督導(dǎo)、評(píng)估、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)條件的重要依據(jù)。然而，由于宣傳工作不到位，部分學(xué)生仍然對(duì)課外體育鍛煉重要性認(rèn)識(shí)不足，參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)不夠端正，大多為應(yīng)付學(xué)校對(duì)學(xué)生的課外鍛煉考勤，能夠自覺參加課外活動(dòng)者較少，即使出勤也不能認(rèn)真鍛煉，敷衍了事的現(xiàn)象隨處可見，反映出課外體育鍛煉僅是一種被動(dòng)行為。近幾年來，在深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我縣各級(jí)各類學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，積極開展形式多樣的體育健身活動(dòng)，努力構(gòu)建生動(dòng)活潑的校園群眾體育氛圍。少數(shù)學(xué)校還沒有摸索出符合自己實(shí)際情況的陽光體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)行機(jī)制，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象，部分學(xué)校雖有較好的運(yùn)行機(jī)制，但是沒有長期堅(jiān)持運(yùn)行，部分學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制受其它因素干擾多，隨意性較大。學(xué)校方面的原因：首先是上級(jí)對(duì)學(xué)校的考核和衡量標(biāo)準(zhǔn)，體育所占的比例不算大，學(xué)校為了自身的利益，在開展陽光體育活動(dòng)中采取應(yīng)付態(tài)度；以分?jǐn)?shù)和考試作為指揮棒的教育體制仍制約著學(xué)校，基于這個(gè)指導(dǎo)思想，在絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校沒有足夠的體育設(shè)施和進(jìn)行體育鍛煉的環(huán)境，許多學(xué)校認(rèn)為沒有就算了。教育是造就培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),教育不僅總是與人的發(fā)展聯(lián)系在一起,并且與社會(huì)的發(fā)展有著本質(zhì)的聯(lián)系。為了保證學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)方案的順利實(shí)施，學(xué)校必須成立陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，主管校長分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。加強(qiáng)管理，將各項(xiàng)有針對(duì)的措施落實(shí)到位。以體育課教學(xué)為基本平臺(tái)，把陽光體育運(yùn)動(dòng)與課外活動(dòng)、生產(chǎn)生活勞動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。各?？梢栽谠刑飶?、籃球、排球、足球、乒乓球、健美操、毽繩等常規(guī)項(xiàng)目比賽基礎(chǔ)上，結(jié)合陽光體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，把“冬季三項(xiàng)”、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、仰臥起坐、引體向上等項(xiàng)目列入體育競(jìng)賽項(xiàng)目，組織更多的學(xué)生參加，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施。還可以從實(shí)際出發(fā)，開發(fā)一些適合農(nóng)村實(shí)際的陽光體育活動(dòng)項(xiàng)目，這樣就可以充分利用農(nóng)村的廣泛的活動(dòng)資源了?！敖】档谝弧甭鋵?shí)不力的癥結(jié)之一是對(duì)學(xué)校及教師體育工作的管理缺乏剛性，導(dǎo)致學(xué)校體育存在著“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀況，導(dǎo)致學(xué)校在學(xué)生健身問題上“偷工減料”。醫(yī)務(wù)監(jiān)督是指用生理衛(wèi)生知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)自己參加體育鍛煉后的身體健康和身體機(jī)能進(jìn)行監(jiān)護(hù)，預(yù)防鍛煉中各種有害因素可能對(duì)身體造成的危害，通過自我檢查，了解對(duì)鍛煉內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量的適應(yīng)情況，為今后的體育鍛煉提供依據(jù)。但是由于農(nóng)村中小學(xué)受多方面因素的影響，在開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中主要存在以下一些問題：思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。效果評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步落實(shí)。家長方面的原因：主要是家長對(duì)陽光運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與理解不夠，認(rèn)為學(xué)生在校內(nèi)就是上好課，少玩多學(xué)習(xí)，考個(gè)好分?jǐn)?shù)，至于參加陽光體育運(yùn)動(dòng)那是花費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的事，可參加可不參加，從而影響了學(xué)生參與的積極性。從這個(gè)角度看，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是回歸教育本質(zhì)的必然，是素質(zhì)教育的突破口，是提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要載體。要制訂詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，學(xué)校要充分利用校廣播站、宣傳欄、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段，開設(shè)專題欄目，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，喚起全校師生對(duì)健康的關(guān)注，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺走向操場(chǎng)、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。體育場(chǎng)地器材由總務(wù)處、體育教研組具體負(fù)責(zé)定期維護(hù)，預(yù)防學(xué)生在鍛煉中由于器材問題出現(xiàn)意外傷害事故，學(xué)校建議各班鼓勵(lì)學(xué)生購買意外傷害保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要保證。并要更加注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念”的培養(yǎng)，把課外活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，并安排體育教師進(jìn)行課外活動(dòng)輔導(dǎo)、訓(xùn)練，對(duì)參與課外活動(dòng)輔導(dǎo)的體育教師按相應(yīng)時(shí)間計(jì)算其工作量，確保體育教師的合法權(quán)益。在制訂與安排中小學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一方面嚴(yán)格控制學(xué)校總體文化教學(xué)課程時(shí)間的總量，注意減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)要求中小學(xué)校視學(xué)生生活和學(xué)習(xí)作息時(shí)間的實(shí)際情況，適當(dāng)推遲學(xué)生早上到校時(shí)間和提前晚自習(xí)下課時(shí)間。實(shí)現(xiàn)人人運(yùn)動(dòng)，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽光體育運(yùn)動(dòng)快樂健康的大舞臺(tái)（九）建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)行的科學(xué)指導(dǎo)2007年，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，我縣各級(jí)各類學(xué)校在新學(xué)期全面實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年要開展一次學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢查監(jiān)測(cè)，檢查監(jiān)測(cè)指標(biāo)要涵蓋學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、疾病等指標(biāo)。體育活動(dòng)的目的就是促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，如果在活動(dòng)中發(fā)生了傷害事故，就違背了體育鍛煉的宗旨，因此在組織學(xué)生活動(dòng)過程中應(yīng)十分注意安全。各地農(nóng)村中小學(xué)多次掀起了青少年參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。組織機(jī)構(gòu)不夠健全、制度機(jī)制不夠完善，組織領(lǐng)導(dǎo)力度有待進(jìn)一步強(qiáng)化。條件設(shè)施設(shè)備有待進(jìn)一步改善。從學(xué)生家長引導(dǎo)方面看：各學(xué)生家長在這個(gè)物欲橫流社會(huì)的指引下，過重看待文化成績，一味追求文化成績的高低，在孩子身體方面只是給予生活的改善，根本不明白生命在于運(yùn)動(dòng)的道理，從而無視孩子體育的鍛煉甚至還反對(duì)孩子參加體育鍛煉，把體育鍛煉當(dāng)成是不務(wù)正業(yè)。這是學(xué)校教育一項(xiàng)長期使命和任務(wù)，必須一以貫之，而不是跟風(fēng)，不是僅僅為完成上級(jí)布置的任務(wù)，同時(shí)要明確責(zé)任和任務(wù)，深知此項(xiàng)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。為了保證學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)方案的順利實(shí)施，學(xué)校務(wù)必成立陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校第一責(zé)任人掛帥，分管校長具體負(fù)責(zé)，成員由班主任、體育教師、衛(wèi)生心理教員組成活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督管理小組，由領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和組織學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施。（四）把握把準(zhǔn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的主渠道，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)不斷深入升華。各學(xué)校除了選派學(xué)生代表參加各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)外，重點(diǎn)還應(yīng)立足本校、扎根班級(jí)組織開展相應(yīng)的群眾性體育健身活動(dòng)，并且根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)特色和學(xué)生健身需求，依靠學(xué)生的自我組織管理模式，拓展武術(shù)、健美操、啦啦操等各類小型多樣、簡(jiǎn)便靈活的體育健身活動(dòng)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立有效運(yùn)機(jī)制學(xué)校有效開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。在課堂中安排豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，吸引學(xué)生積極參加體育課的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生形成終身參加陽光體育的意識(shí)。通過廣泛開展多層次、多形式的學(xué)生體育競(jìng)賽，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。四、構(gòu)建合理評(píng)價(jià)體系建立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長，體育教師和班主任教師為成員的評(píng)價(jià)小組，對(duì)各班級(jí)的出勤情況、活動(dòng)情況和比賽成績計(jì)分，并納入期末班級(jí)總成績,把該成績作為評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)的指標(biāo)之一。五、安全第一、健康第一陽光體育活動(dòng)堅(jiān)持“安全第一、健康第一”的宗旨，在陽光體育活動(dòng)中以“人”為中心，安全為前提積極有效地組織開展工作，教育學(xué)生安全鍛煉，體育老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，留出一定時(shí)間，向?qū)W生傳授各種器材的使用方法，講解使用器材應(yīng)注意的事項(xiàng)，以及需要注意的安全問題，保證學(xué)生準(zhǔn)確、順利地參加各種體育鍛煉。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。四、實(shí)施的主要內(nèi)容各年級(jí)保證開齊上足體育課。第一階段：舉行陽光體育運(yùn)動(dòng)再宣傳儀式，號(hào)召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，把口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，開展各類學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，組織，幫助，鼓勵(lì)全體學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來。本著 “以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動(dòng)在課程建構(gòu)中的重要性，從新課程觀出發(fā)，珍視和有效利用這一類