【正文】 復(fù)習(xí)階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分工出試卷。輪到自己講課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，組內(nèi)教師互相切磋。我們還有許多地方做的不盡如意，存在不足和問題，還需要我們?nèi)ヅ鉀Q，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，很好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。定期檢查、分析、研究教學(xué)情況，通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，作到及時(shí)有效的學(xué)習(xí)，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。家庭作業(yè)布置不規(guī)范、不科學(xué)、有時(shí)多、有時(shí)沒有?？疾?、考試有序進(jìn)行。在最后的期末復(fù)習(xí)中，我們組又對(duì)復(fù)習(xí)課作了重點(diǎn)研究，制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。（3）、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展了五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)沙龍《如何學(xué)好解決問題》。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績。在復(fù)習(xí)階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分工出試卷。輪到自己講課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，組內(nèi)教師互相切磋。第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)王翠珍本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，很好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)。2．以愛心激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿生機(jī)、具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的“成功”是一個(gè)相對(duì)概念，并不是每次數(shù)學(xué)考試都得滿分才算“成功”。在這一學(xué)期里，我們組共上了四節(jié)公開課，其中兩節(jié)先導(dǎo)課是，陳倩老師的《用字母表示數(shù)》和丁祥霞老師的《統(tǒng)計(jì)與可能性》。四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手。第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2012—2013年第一學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)程華林在這一學(xué)期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。③、給學(xué)生空間不多。二、存在的不足新教師對(duì)備課的要求不明確，課堂上條理不清，抓不住重點(diǎn)，突不破難點(diǎn)，導(dǎo)致課堂低效。三、改進(jìn)的措施。形成了有問題隨時(shí)討論、隨時(shí)教研的良好氛圍。積極參加學(xué)校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題研究等，組內(nèi)李英霞老師師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來之后及時(shí)交流心得體會(huì)。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我們組的老師，一般都是提前兩天把課件做好，拷貝到辦公室的電腦上，其他老師再根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行修改，以便上課使用。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（本站推薦）五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。同時(shí)，對(duì)學(xué)優(yōu)生要注意潛力的挖掘，大家經(jīng)常一起討論精選一些拓展延伸習(xí)題供各班的學(xué)優(yōu)生練習(xí)。每次教研我們每位老師都認(rèn)真聽，認(rèn)真記，都有不同層次的收獲。工作中重視用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐寫一些有質(zhì)量的隨筆、反思等，使業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng)，使數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，提高了教