【正文】 激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想、實踐。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的科學教育教學工作總結(jié)如下。四、改進措施1．自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗的讓學生親自操作，要盡量讓學生體驗和感受?？茖W課讓學生記和寫的太少，學生雖然會講了，但是卻不會寫,學生對知識點的活用能力不足。其中有部分題目學生對知識點復習的不到位，對一些概念掌握的不夠透徹和深入。由于課本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，我要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管任務(wù)重，我仍盡力預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。（3）激發(fā)學生的參與興趣。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。本班學生考試成績高低分相差太大，優(yōu)秀率不高，平均分不太高，而且高分不多，不及格的人數(shù)較少。認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。充分利用學校、家庭的各種資源開展學習，引導學生關(guān)心周圍環(huán)境的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，特別是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、愛科學、用科學的興趣。，注重后進生的轉(zhuǎn)化。同時把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結(jié)合起來，在活動的過程中促使學生進行觀察、比較、猜想、驗證、動手、記錄、整理等一系列科學探究活動。四、注重培養(yǎng)學生長期進行觀察活動的能力。事實也是這樣，通過對某些孩子“特殊”的教育，他們對于科學的興趣更加濃厚了，興趣反過來就促使他們更積極主動的學習探究，慢慢形成一個良性的循環(huán)。我想這將是我下學期的工作重點之一。現(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。為了尋求最好的教學設(shè)計，我一是了解學生性格特點和學習差異，在課堂提問、布置練習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握知識。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。(4)豐富學生參與的