【正文】 想覺悟，為了搞好本學期的復習備考工作，主要完成了以下工作一、端正思想，心系學生指導思想以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準（實驗稿）》７——９年級“語文課程目標”以及我省制訂的《初中畢業(yè)語文考試說明》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。在上學期基礎上，學生的數學知識需進一步加強。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。第三篇：九年級下學期語文教學工作總結九年級下學期語文教學工作總結本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。六、考試方法、技巧以及考試心理的指導。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓練，強化知識點。在“閱讀”塊中，側重于課外文章的分析訓練。另外，還要注意一些新題型，如從閱讀的文章中選出相關詩句、填寫資料卡片、從現(xiàn)實生活照片中找出錯別字以及給畫配詩等?！墩n程標準》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學習五個方面，每個方面的考查又涉及到學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的發(fā)展狀況，自然試題中會重視語文積累和運用的考查、重視語言文字獨特的人文價值，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。當然，我也應看到在我的工作中還有還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒及時跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學工作崗位上取得好成績。針對學生普遍存在的不良學習習慣，學習意志力薄弱，知識基礎不牢，家長不夠重視孩子的學習成長等因素，我及時對學生進行心理疏導教育，積極鼓勵他們努力學習，將來才能用自己的知識才智建設家園社會。我在工作中時刻加強業(yè)務能力學習提高，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，課堂上充分調動學生學習積極性，教給學生科學合理的學習方法，讓每一位學生學會學習，同時也學會做人。三、創(chuàng)新課堂教法，努力提高復習效率帶領學生進行考前復習準備過程是一個沉悶漫長過程，教師感覺太累，學生總覺乏味。強化文言文閱讀理解，翻譯運用，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。在中考中，按實考人數看，我所任的92班的成績無論是及格、優(yōu)秀、人平都在同年級七個班中位居前茅。另外通過研究《課程標準》就明確了復習的范圍。三、大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時代性并且密切聯(lián)系學生生活實際的材料來訓練。五、針對學生復習實際，及時反芻，反復訓練。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章，依據題目的要求巧妙變通，靈活運用。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學期教學工作做以下總結：在教學工作中采取了有效措施，從以下幾個方面匯報：一、教學常規(guī)落實嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結協(xié)作。適應新時期教學工作的要求，各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，堅持做好業(yè)務學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。四、將“多媒體”滲透于教學充分利用，增強上課技能，提高教學質量，突破難點。學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。雖然在本學期的數學教學中，我付出了很多時間和精力，但還是存在一些問題。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。對這部分同學進行有計劃的輔導。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。課外閱讀訓練。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。但是在學校領導和年級組領導的鼓勵下，我們堅信自己是有能力的，我們的學生是有實力的。你只有和學生拉近了距離，學生才能學好你這一門功課。另外，今年的新課教學中，我努力調動學生的積極性，放手發(fā)動學生，讓學生參與課文的講解，排演課本劇等，激發(fā)學生的學習興趣。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣，進一步融洽了師生關系。所謂“精典”,是指在老師的指導下在練習題的汪洋大海中進行精選。(4)加強答題規(guī)范訓練,不同的題型有相應的答題要求,要正確解答這些題目要有相應的答題思路,也有一定答題規(guī)范要求。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。同時建議把日記寫成成型的隨筆作文，有的要求在課堂上當場完成。