【正文】 想覺悟，為了搞好本學(xué)期的復(fù)習(xí)備考工作，主要完成了以下工作一、端正思想，心系學(xué)生指導(dǎo)思想以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》７——９年級(jí)“語文課程目標(biāo)”以及我省制訂的《初中畢業(yè)語文考試說明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過難關(guān)。第三篇：九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。六、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識(shí)塊的要點(diǎn)后，及時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。另外，還要注意一些新題型，如從閱讀的文章中選出相關(guān)詩句、填寫資料卡片、從現(xiàn)實(shí)生活照片中找出錯(cuò)別字以及給畫配詩等?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和語文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語文積累和運(yùn)用的考查、重視語言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個(gè)體差異。當(dāng)然，我也應(yīng)看到在我的工作中還有還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒及時(shí)跟上，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)工作崗位上取得好成績(jī)。針對(duì)學(xué)生普遍存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)意志力薄弱，知識(shí)基礎(chǔ)不牢，家長(zhǎng)不夠重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等因素，我及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，積極鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來才能用自己的知識(shí)才智建設(shè)家園社會(huì)。我在工作中時(shí)刻加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)提高，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)做人。三、創(chuàng)新課堂教法，努力提高復(fù)習(xí)效率帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程是一個(gè)沉悶漫長(zhǎng)過程，教師感覺太累，學(xué)生總覺乏味。強(qiáng)化文言文閱讀理解，翻譯運(yùn)用，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。在中考中，按實(shí)考人數(shù)看，我所任的92班的成績(jī)無論是及格、優(yōu)秀、人平都在同年級(jí)七個(gè)班中位居前茅。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。三、大刀闊斧，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性、定量。閱讀的文章要選取那些思想性、人文性、時(shí)代性并且密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的材料來訓(xùn)練。五、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)反芻，反復(fù)訓(xùn)練。再如考場(chǎng)上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗(yàn)與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運(yùn)用。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：在教學(xué)工作中采取了有效措施，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、教學(xué)常規(guī)落實(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，和教后反思，搞好課題研究。四、將“多媒體”滲透于教學(xué)充分利用，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力，但還是存在一些問題。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。課外閱讀訓(xùn)練。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我們堅(jiān)信自己是有能力的，我們的學(xué)生是有實(shí)力的。你只有和學(xué)生拉近了距離，學(xué)生才能學(xué)好你這一門功課。另外，今年的新課教學(xué)中，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生參與課文的講解，排演課本劇等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系。所謂“精典”,是指在老師的指導(dǎo)下在練習(xí)題的汪洋大海中進(jìn)行精選。(4)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練,不同的題型有相應(yīng)的答題要求,要正確解答這些題目要有相應(yīng)的答題思路,也有一定答題規(guī)范要求。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣。同時(shí)建議把日記寫成成型的隨筆作文，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。