【正文】 同時(shí)建議把日記寫(xiě)成成型的隨筆作文，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。(4)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練,不同的題型有相應(yīng)的答題要求,要正確解答這些題目要有相應(yīng)的答題思路,也有一定答題規(guī)范要求。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系。你只有和學(xué)生拉近了距離，學(xué)生才能學(xué)好你這一門功課。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。雖然在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力，但還是存在一些問(wèn)題。四、將“多媒體”滲透于教學(xué)充分利用，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，突破難點(diǎn)。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：在教學(xué)工作中采取了有效措施，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：一、教學(xué)常規(guī)落實(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。五、針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時(shí)反芻，反復(fù)訓(xùn)練。三、大刀闊斧，對(duì)各知識(shí)塊進(jìn)行定性、定量。在中考中，按實(shí)考人數(shù)看，我所任的92班的成績(jī)無(wú)論是及格、優(yōu)秀、人平都在同年級(jí)七個(gè)班中位居前茅。三、創(chuàng)新課堂教法，努力提高復(fù)習(xí)效率帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程是一個(gè)沉悶漫長(zhǎng)過(guò)程，教師感覺(jué)太累，學(xué)生總覺(jué)乏味。針對(duì)學(xué)生普遍存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)意志力薄弱，知識(shí)基礎(chǔ)不牢，家長(zhǎng)不夠重視孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等因素，我及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，積極鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能用自己的知識(shí)才智建設(shè)家園社會(huì)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：語(yǔ)文素養(yǎng)的考查包括識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，每個(gè)方面的考查又涉及到學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，自然試題中會(huì)重視語(yǔ)文積累和運(yùn)用的考查、重視語(yǔ)言文字獨(dú)特的人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，尊重學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中的個(gè)體差異。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。六、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。第四篇：九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任九（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了搞好本學(xué)期的復(fù)習(xí)備考工作，主要完成了以下工作一、端正思想，心系學(xué)生指導(dǎo)思想以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》７——９年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及我省制訂的《初中畢業(yè)語(yǔ)文考試說(shuō)明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。學(xué)生是被教的主體。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。諸如此類，今后一定要改正！第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文組 韓淑霞忙忙碌碌的初三生活即將畫(huà)上句號(hào)，回首一學(xué)期緊張而充實(shí)的生活，有經(jīng)驗(yàn)，又有教訓(xùn)，感慨良多。語(yǔ)文是美的。4）按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣 5）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。總之，教學(xué)有道，“道”在知識(shí)與能力并重；備考有方，關(guān)鍵在于教師引導(dǎo)有方。針對(duì)這種情況，有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍，主要是語(yǔ)文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書(shū)目，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。分類練習(xí)具有一定的階段性,更好配合復(fù)習(xí)計(jì)劃。這些措施，都有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。其中，一班是實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，大多數(shù)學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡早接觸中考題型。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。當(dāng)然，在普九背景下，后進(jìn)生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)想學(xué)好的同學(xué)的負(fù)面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時(shí)間，收效卻甚微，許多問(wèn)題是老師講過(guò)訓(xùn)練過(guò)的，到了考場(chǎng)上卻做不出來(lái)，留下了不必要的遺憾。四、善于取舍，精選精練。2006年我市中考試題基本體現(xiàn)了課標(biāo)的要求，因而分析這些試題，就能更進(jìn)一步明確今年評(píng)價(jià)考試的方向。加強(qiáng)作文寫(xiě)作指導(dǎo)，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫(xiě)作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)對(duì)每種文體的命題、立意、構(gòu)思等方面都有牢固的知識(shí)掌握。第一篇：九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)doc九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)年度我擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。加強(qiáng)閱讀理解指導(dǎo)，選擇典型的篇章，并配以典型的說(shuō)明文練習(xí)題，