中班社會(huì)活動(dòng)：著火了怎么辦[大全5篇](更新版)
【正文】 而外、由淺深入地對糖果作了全面細(xì)致的觀察與認(rèn)識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進(jìn)地感知糖果的特征。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵(lì)幼兒輪流表達(dá)自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒有更多的思考和概括。導(dǎo)入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個(gè)糖寶寶做朋友吧。三、說教學(xué)程序。準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動(dòng)區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。防止發(fā)生更大的爆炸。報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。教師挑選幾幅介紹。我還聽見警車在“呼嘯”著，警察也來了，來了就好，不然邊上的房子都很危險(xiǎn)。第三篇：著火了周記那天，我們要去柯村摘草莓。出示圖片4，引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題 提問：你從這張圖片上看到了什么？ 爸爸的身上為什么都是水？出示圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題 提問：你從圖片上看到了什么？你認(rèn)為發(fā)生了什么事情？你是怎么看出來了？當(dāng)小明看到家里冒煙的時(shí)候，他心里會(huì)怎么想？他的心情是怎樣的？ 出示圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題提問：圖片上小明在干什么？他為什么要這么做？ 出示圖片3.，引導(dǎo)幼兒說出小明將水潑進(jìn)窗戶里。2.（1）提問：是什么原因造成這么多不幸的火災(zāi)發(fā)生呢？多多家這場大火災(zāi)是有什么原因造成的？（2）教師小結(jié)：多多在家隨便玩火導(dǎo)致了大火災(zāi)，給家里造成嚴(yán)重的損害，我們小朋友一定不要像多多一樣隨便玩火，否則也會(huì)造成嚴(yán)重的火災(zāi)。第一篇：中班社會(huì)活動(dòng)：著火了怎么辦中班社會(huì)活動(dòng)：著火了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：，知道火警電話119以及撥打報(bào)警電話的正確方法。甚至還給人們造成了嚴(yán)重的傷害。環(huán)節(jié)2出示圖片，幼兒講述并猜測圖片故事情節(jié)。思考怎樣提醒他人不抽煙，也可以在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒制作禁煙的標(biāo)示圖卡等等。不一會(huì)兒，我們離開那個(gè)起火的地方，我回頭看去，只見那里黑煙滾滾。教師：“今天老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么情況？教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。進(jìn)入糖果王國后，請幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。開展“糖果超市”的角色游戲?！眱?nèi)向的胡梓涵不知道如何去解釋，他只是接著畫著。四、反思與措施通過這個(gè)案例，我們的孩子的想象力是天馬行空的，只有老師激發(fā)孩子的繪畫興趣，繪畫的想象力在加上老師的不吝嗇的表揚(yáng)，增加幼兒的自信心時(shí)，他們會(huì)更愿意更好的的將心里所想畫出來。
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