【正文】 作體系，及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況，開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中。牢牢把握和樹立群眾利益無小事的觀念，把群眾滿意作為“標(biāo)桿尺度”，認(rèn)真解決群眾最盼、最急的事，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利。艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種提高自我、完善自我、增強(qiáng)能力的責(zé)任。要突出實(shí)踐，爭創(chuàng)一流業(yè)績。開展這項(xiàng)活動(dòng)，是改進(jìn)作風(fēng)、做好新形勢(shì)下群眾工作的必然要求。xx灣中學(xué)第二篇：“三問三解三建三促”活動(dòng)體會(huì)“三問三解三建三促”活動(dòng)心得體會(huì)趙來定在教師中開展“三問三解三建三促”活動(dòng)，是保證今年工作開好局、起好步的一項(xiàng)重要決策部署。深入基層調(diào)研，通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形勢(shì)，進(jìn)行專題調(diào)研。五、實(shí)施步驟學(xué)習(xí)階段（4月6日—4月20日）學(xué)習(xí)文件 集體討論 制定方案實(shí)施階段（4月21日—6月20日）（1）全體教師摸底調(diào)查，確定幫扶對(duì)象（含貧困家庭、困難學(xué)生）（2）針對(duì)幫扶對(duì)象制定有效的幫扶計(jì)劃，同時(shí)做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺(tái)賬等有關(guān)記錄工作。“三建”，即：建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能，提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于群眾，推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況，開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中。建立矛盾化解機(jī)制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng)，建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定?？偨Y(jié)階段（6月21日—7月11日）（1）通過書面材料、家庭走訪等形式對(duì)本學(xué)期幫扶情況做以了解。七、具體要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入群眾、深入班級(jí)、深入學(xué)生、了解學(xué)生、群眾困難需求，同時(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少聯(lián)系12個(gè)教學(xué)班，深入教學(xué)一線不少于180天，充分做好模范作用。一、充分認(rèn)識(shí)和把握開展“三問三解三建三促”主題活動(dòng)的重大意義開展這項(xiàng)活動(dòng)，是創(chuàng)新社會(huì)管理、密切黨群干群關(guān)系的有效途徑。進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，深入到群眾當(dāng)中，與群眾保持良好的互動(dòng)關(guān)系，發(fā)自內(nèi)心地體察群眾的疾苦，真心實(shí)意地解決群眾的困難和問題，維護(hù)好和發(fā)展好群眾的根本利益，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的順利落實(shí)。二、自身存在的問題理論學(xué)習(xí)不夠深入。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、使命感、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，熱愛本職工作。依靠群眾解決工作中的實(shí)際問題，自覺構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線：一是黨紀(jì)國法防線，二是思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。2012年4月23第三篇：三問三解三建三促曹家灣中學(xué)關(guān)于深入開展“三問三解三建三促”活動(dòng)的實(shí)施方案各領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、全體教師：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育體育系統(tǒng)開展“三問三解三建三促”活動(dòng)的實(shí)施意見》（隴教體發(fā)【2012】37號(hào)）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校全體教師工作作風(fēng)，解決學(xué)校發(fā)展瓶頸，突破學(xué)校工作面臨的實(shí)際困難，學(xué)校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制，促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動(dòng)。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育，實(shí)施好“蛋奶工程”、營養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)前教育和義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。以“縣局組織建設(shè)年”為主線，不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù)，先鋒行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)管理全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，拓寬服務(wù)渠道，強(qiáng)化為民服務(wù)舉措，在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭先，以“三亮三比三創(chuàng)三評(píng)”活動(dòng)為載體，提升服務(wù)水平，提升群眾滿意度。（4）對(duì)“三問三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)異者表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各位教師要按計(jì)劃定期做好幫扶工作，并保存好幫扶資料，以備學(xué)校檢查，存檔?；疽?。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，著眼群眾急盼憂怨，區(qū)分情況、分類推進(jìn)，盡力而為、量力而行。加強(qiáng)組織，強(qiáng)化功能提水平。全年深入聯(lián)系點(diǎn)不少于60天，著力解決活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的突出問題，每人結(jié)對(duì)幫扶困難群眾1戶以上，辦實(shí)事不少于3件。五、工作要求堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在聽實(shí)話、摸實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效上下功夫，組織干部走出機(jī)關(guān)，沉到基層，與基層干部群眾零距離接觸。一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張繼成（支部書記）副組長：楊鐵旦組 員：李引科 張國棟 李小哲二、實(shí)施步驟：學(xué)習(xí)階段（3月26日28日）學(xué)習(xí)文件，集體討論，制定方案。二O一二年三月二十八日