【正文】 。板書設(shè)計： 葡萄溝葡萄五光十色 老鄉(xiāng)熱情好客 葡萄干 色鮮味甜 真是個好地方教后反思：本課是學(xué)習(xí)新大綱感悟新大綱的基礎(chǔ)上設(shè)計的。寫后交流自己的經(jīng)驗。一、寫字指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的感悟書：色鮮味甜）三、升華看出來，同學(xué)們參觀游覽的真開心。這里正好需要導(dǎo)游，而且這段話就是很好的導(dǎo)游詞。（板書：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）下面我們要演一個節(jié)目，看，新疆老鄉(xiāng)來了?。ㄒ粋€小朋友戴上新疆帽，微笑著走來）（1）小朋友你們好！歡迎你們到葡萄溝來玩兒，漢族小朋友長的真可愛，你們猜猜我是哪個民族的？你知道“維吾爾”是什么意思嗎？（學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹：維吾爾就是聯(lián)合協(xié)作的意思，我們新疆還有哈薩克，回族，漢族，這些民族聯(lián)合協(xié)作團(tuán)結(jié)向上。葡萄溝到了。下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文，做到正確流利，特別遇到難讀的句子要多讀幾遍，生字更要多讀幾遍。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片。這樣，為下一步借助詞語定位聯(lián)想生字做鋪墊，注意指導(dǎo)第二段中描寫葡萄的長句子。（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？教師用手勢表演讓大家感悟出是“涼棚”）老師只畫了一個涼棚，難道只有這一個棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個個”，并說說自己的理解）趕快鉆進(jìn)去感覺如何？（引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造“涼快”、“涼爽”、“舒服”等詞語或句子引導(dǎo)學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀。（板書熱情好客）多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧（帶著感受讀課文）是呀，我們新疆人就是熱情好客，你們就要離開葡萄園，還想不想親眼看看葡萄溝的葡萄？想看的請舉手。例如，這個詞你用的真好；我們一定把你這句用上，你態(tài)度溫和，適度等等）多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯?，想想陰房是什么樣。旅游到此結(jié)束，回家把見聞講給爸爸媽媽聽。形似：密——蜜音近：夠——溝１、重點(diǎn)指導(dǎo)。二、積累運(yùn)用。在語文課堂里，孩子對待語文學(xué)習(xí)，不應(yīng)是被動的學(xué)，旁觀者似的學(xué)，應(yīng)該讓孩子感到語文學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，生命成長的過程，一次情感經(jīng)歷的過程，也就是說，要讓孩子在語文的情感世界里真正走一趟，用情感驅(qū)動語文知識?？梢娊浑H性要處處體現(xiàn)在語文的各個環(huán)節(jié)、各個方面、各個渠道之中，不一定專門設(shè)置交際課。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進(jìn)去，走出來。［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］根據(jù)課標(biāo)對三年級閱讀的目標(biāo)要求，我將本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)定為理解葡萄溝好在哪，了解葡萄干的制作方法。開始吧：學(xué)生讀課文，學(xué)生字。請同學(xué)們翻開課本，選擇你體會最深或最喜歡的詞句，把它畫下來，在小組內(nèi)交流，并試著讀出感情來。生讀。誰還想再讀。師：讀讀這些顏色的詞（顏色多課文中顏色拓展）是不是只有這些顏色呢？還可能會有哪些顏色？師：這么多顏色，多美！作者是用哪個詞來寫的？說明了什么？(葡萄種類多）僅僅是顏色多嗎？再讀讀這個詞，看還能發(fā)現(xiàn)什么？換成五顏六色好不好？師：綠的葉，五光十色的葡萄，相互映襯，不禁讓我們陶醉在這葡萄的海洋里。對我們新疆葡萄溝葡萄的印象如何？（訓(xùn)練學(xué)生用剛才學(xué)過的好詞佳句介紹葡萄）師：我一定會摘下最甜的葡萄讓你們吃個夠，你是怎么理解“吃個夠”？生：實在吃不下了……師：感覺我們新疆人怎么樣？送老鄉(xiāng)一句話吧，哪怕一個詞也好。讀晾房句子。四、課堂總結(jié)，拓展延伸：如果你去葡萄溝，想做什么？第三篇：《葡萄溝》教案設(shè)計《葡萄溝》教案設(shè)計《葡萄溝》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。2．上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了第一自然段。既然葡萄溝有這么多水果，為什么不叫水果溝，而叫葡萄溝呢？既然人們最喜愛吃葡萄，那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@看一看好不好？說去就去，快把書打開。紅的像——白的像什么——紫的像什么——板書：美 這么多的顏色還可以用什么詞來說？（五顏六色）那書上為什么用五光十色而不用五顏六色呢？ 看了下面這幅圖，你就明白了。（4）你猜維吾爾族的老鄉(xiāng)們會怎么做？（準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠）。第三自然段過渡：來到葡萄溝，這么多可口的葡萄。我們來到了陰房里，這位老鄉(xiāng)，請你來來說說葡萄干的制作過程。像葡萄溝這樣的人間仙境祖國各地還有很多很多，他們正等待著你們?nèi)シQ贊它、宣傳它呢！今天的葡萄溝之旅到此結(jié)束，我們下次再見。（出示課題：《葡萄溝》）學(xué)習(xí)生字“溝”。學(xué)生邊輕聲讀邊在文中用自己喜歡的顏色涂好。課件出示地圖：找找浙江、新疆；放大新疆的地圖，找找吐魯番。（播放課件）葡萄溝到了。小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么多，種類這么多，而且水靈靈的，像一個個瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！讓我們美美的讀一讀。學(xué)生暢所欲言。學(xué)生上課的積極性很高，氛圍很濃，真希望天天上課以這樣的效果啊！第五篇：葡萄溝 教案設(shè)計分享到空間新浪微博百度搜藏人人網(wǎng)騰訊微博開心網(wǎng)騰訊朋友百度空間豆瓣網(wǎng)搜狐微博MSN收藏淘寶百度貼吧搜狐白社會更多...百度分享網(wǎng)站首頁 人教教案 人教課件 蘇教教案 蘇教課件 北師教案 北師課件 其他教案 其他課件 教師頻道 教育范文 教學(xué)視頻 幼兒教育 文學(xué)天地 故事大全 加入收藏 資源搜索：文章課件您的位置： 小語吧 人教版小學(xué)語文教案 正文葡萄溝—教案設(shè)計作者：竇桂梅文章來源：本站原創(chuàng)更新時間：201038 All Rights 版權(quán)所有關(guān)于小語吧 | 友情鏈接 | 廣告服務(wù) | 聯(lián)系我們 | 版權(quán)聲明 | 加入收藏 | 設(shè)為主頁| 網(wǎng)站地圖| 我要投稿小語吧:7503520 27731085 站長: 27731085 站長統(tǒng)計轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標(biāo)題:葡萄溝—教案設(shè)計,原文地址：