幫助別人_快樂(lè)自己少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 道寬了政府政策好了，【排比修辭】這都?xì)w功于“反賄”貪官少了，樂(lè)于助人的人多了，我們的社會(huì)越來(lái)越富興，人與人之間互相幫助和諧。馬成良每天做五分鐘站一個(gè)小時(shí)的幫助殘疾人，自己也樂(lè)在其中，天漸漸黑了【環(huán)境描寫】，人們都回了家，可第二天馬成良的故事還在繼續(xù)著?！本团d高采烈地回家了。于是，我好奇地走了過(guò)來(lái)。此次道德講堂活動(dòng)以“助人為樂(lè)”為主題。在集會(huì)禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致?！浚ㄋ模﹦?dòng)作體驗(yàn)，提升情感。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他。建立幫助“別人快樂(lè)自己”的理念。師生對(duì)話。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。以上，就是我對(duì)《幫助別人，快樂(lè)自己》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。】五、說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)激勵(lì)手段輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)：主要以班級(jí)發(fā)展主題圖中的獎(jiǎng)勵(lì)為主?！毙∶髡f(shuō)：“還是讓給小軍吃吧。說(shuō)完?duì)渴殖蓤A圈，將老師圍在中心。播放郭明義的故事視頻放映同學(xué)間互相幫助，互相禮讓的照片。搜集班會(huì)所用文字小資料，整理平時(shí)學(xué)生照片，制作班會(huì)所用課件。下面我將從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸等幾個(gè)方面作具體的闡述。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)本節(jié)課要達(dá)到兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到相互關(guān)心、相互幫助的重要性。師生對(duì)話。建立幫助“別人快樂(lè)自己”的理念。這時(shí)有兩名女生主動(dòng)說(shuō)，老師你去喝口水吧，我來(lái)教他?！浚ㄋ模﹦?dòng)作體驗(yàn)，提升情感。在集會(huì)禮儀上，同學(xué)間要互相幫助，做得標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)一致。今天我說(shuō)課的主題是：“幫助別人，快樂(lè)自己”。學(xué)生通過(guò)“幫幫能力弱的同學(xué)”等形式，“從我做起，從現(xiàn)在做起。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生齊說(shuō)兒歌《相親相愛(ài)一家人》，激發(fā)情感，初步形成一個(gè)班集體就是一家人的概念。具體操作過(guò)程：男生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)兄和弟，女生說(shuō)說(shuō)我有幾個(gè)姐和妹。飯班的孩子有的吃完米飯還要吃小饅頭。一齊跟音樂(lè)做手語(yǔ)操。活動(dòng)全程，隊(duì)員們的組織能力、觀察能力、思考能力、統(tǒng)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、生活能力都得到了鍛煉與成長(zhǎng)，這就是我們組織少先隊(duì)活動(dòng)最大的收獲。學(xué)校以“積小德為大德，積小善為大善”為開(kāi)設(shè)道德講堂為宗旨。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位老奶奶。對(duì)老奶奶的外貌描寫細(xì)致，你的文章很具有感染力，繼續(xù)努力哦！第五篇：幫助別人快樂(lè)自己幫助別人快樂(lè)自己幫助別人快樂(lè)自己老師推薦老師寫在前面：文章寫的很好，是按老師要求選擇材料，進(jìn)行論證，可惜自己批語(yǔ)不詳細(xì)?！逼鋵?shí)，感動(dòng)我們的不止是馬師傅幫助弱者，更有第二位乘客的真誠(chéng)和善良。
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