小小圖書(shū)館教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 剛才同學(xué)們都學(xué)得不錯(cuò)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試著解決這兩個(gè)問(wèn)題。”這個(gè)問(wèn)題。口算(屏幕展示)（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以上的兩個(gè)具體的例子說(shuō)明100以?xún)?nèi)筆算減法的注意點(diǎn)。過(guò)程與方法能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。森林醫(yī)生（1）師：逛完了商場(chǎng)，我們回家吧。購(gòu)物。五、導(dǎo)練結(jié)合，鞏固要領(lǐng)出示書(shū)本第77頁(yè)“試一試”。展示學(xué)生算法。注意，相同數(shù)位要對(duì)齊。（2）幻燈片展示一邊展示學(xué)生畫(huà)法，一邊指名讓學(xué)生講述口算方法。從圖中，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？（指名匯報(bào)）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？并口頭列出算式嗎？哪些同學(xué)愿意來(lái)試一試呢？指名提問(wèn)題。B、師巡視學(xué)生完成情況。能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（2）提出幾個(gè)用減法計(jì)算的問(wèn)題。理解多位數(shù)減法的算理。42－6＝50－3＝54－8＝拓展練習(xí)：練一練第四題；【設(shè)計(jì)意圖：是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)，教師僅起到點(diǎn)撥的作用，讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算，尊重學(xué)生的創(chuàng)造、發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生獨(dú)立思考：13－7等于幾呢？小朋友可以看圖想一想，也可以用小圓片擺一擺，計(jì)數(shù)器數(shù)一數(shù)。如果以我們即將退休年齡的想法去理解他們是必會(huì)摯錮他們，因此，課堂上他們所表現(xiàn)的敢說(shuō)、敢想、敢問(wèn)的探究欲望是學(xué)好知識(shí)的保證?！就黄齐y點(diǎn)】、學(xué)生自己動(dòng)手操作、探究并理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算法。第一篇：《小小圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì)《小小圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《小小圖書(shū)館》是北師大版一年級(jí)下冊(cè)第五單元《加與減（二）》第三節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 【突出重點(diǎn)】、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。而當(dāng)今學(xué)生思維敏捷，聰明伶俐。（二）合作學(xué)習(xí)，探索新知首先《課件展示主題圖》引導(dǎo)學(xué)生觀察，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，為新知識(shí)學(xué)習(xí)找到相關(guān)的理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移，學(xué)生在學(xué)習(xí)了加法之后，已基本了解學(xué)習(xí)的思路與方法，可大膽放手，讓學(xué)生以6人為一小組，充分利用自己的學(xué)具，自主學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、互相幫助。25－8＝ 46－9＝提高練習(xí)：（請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方法計(jì)算）。教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握三位數(shù)減發(fā)的計(jì)算方法。板書(shū)課題《小小圖書(shū)館》二、探究新知三位數(shù)減法（不退位）的筆算方法（1）課件出示小小圖書(shū)館的藏書(shū)情況，分析表中數(shù)據(jù)。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。（看誰(shuí)又快又對(duì)）－36－A、選擇你喜歡的一題進(jìn)行快速計(jì)算。板書(shū)課題：小小圖書(shū)館（多媒體出示圖書(shū)館的畫(huà)面）出示小小圖書(shū)館藏書(shū)情況表。（1）方法一：同學(xué)們先獨(dú)立完成課本第77頁(yè)，獨(dú)立完成圈一 圈。236－ 118——————118B、師：曾老師也想來(lái)寫(xiě)寫(xiě)，請(qǐng)大家?guī)臀覚z查一下好不好？C、師演示計(jì)算過(guò)程：先寫(xiě)被減數(shù)236，再寫(xiě)減數(shù)118，接著寫(xiě)減號(hào)，再畫(huà)橫線，橫線表示等于。（3）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要從個(gè)位起，哪一位不夠減，就從前一位退“1”當(dāng)“10”。如果一樣，就在旁邊畫(huà)一顆星獎(jiǎng)勵(lì)自己。B、指名說(shuō)說(shuō)2000元能買(mǎi)回一臺(tái)電視機(jī)的理由：因?yàn)?000元＞1749元，所以能買(mǎi)回。（2）能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。）（1）師：現(xiàn)在我們先來(lái)解決“故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)多多少本。（學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)多種的計(jì)算方法，教師要先肯定，然后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用豎式算時(shí)，遇到哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1。想一想（根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)筆算減法的法則。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我注重采用去圖書(shū)館讀書(shū)的完整情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)同日常生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得有趣，感受到數(shù)學(xué)問(wèn)題就在自己身邊。教師提出的問(wèn)題喚起學(xué)生的好奇心，學(xué)生在教師的問(wèn)題基礎(chǔ)之上，也在對(duì)學(xué)生
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