小孩不笨讀后感五篇范文(更新版)
【正文】 落，打架、偷竊、離家出走、其實他們真的無藥可救嗎？影片結(jié)尾的時候，男孩要扔了壞蘋果，遭到了媽媽的阻止，“蘋果雖然是壞了，可是把爛的地方削掉仍然是好蘋果，扔掉了就什么也沒有了。TOM的好朋友成才，生于一個單親家庭，父親文化程度不高，年輕時因為打架瘸了一條腿，他為了兒子不重蹈覆轍，一直辛苦努力的掙錢供兒子上學(xué)，甚至最后為了給被開除的兒子尋找另一所學(xué)校，拖著一條殘腿跑遍了所有的學(xué)校，請求他們收下他的兒子，最后為了救被打的兒子失去了生命。悲劇的是，這一切卻周而復(fù)始，一代一代傳下去，如同丑媳婦熬成婆，不但沒有絲毫減輕，可能還會變本加厲。這才是家長應(yīng)該做的。不能一味的追求高分，追求成績。彼此之間多多了解，所謂的大人應(yīng)該試著走進(jìn)孩子們的世界，以他們的語言跟他們溝通，與時俱進(jìn)，他們需要更多溫暖的關(guān)懷而并非只是金錢或物質(zhì)的滿足，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，多給予鼓勵，而非以自己認(rèn)為對的方式去要求他們，或以賺錢等“理由”疏忽了與孩子間的交流?？傊?，溝通就是一切誤會的終結(jié)點，是一切關(guān)系的良好點；贊美是于人于己的好事情。紙條可以傳達(dá)的信息作為有限的信息，到達(dá)接受人的時候，就會多多少少存在信息傳達(dá)不到位的現(xiàn)象。影片中的父母并不善于鼓勵，似乎在他們的字典上只有不滿和責(zé)難似的，父母這樣是還沒有明白鼓勵政策的好處。在影片中，父母在孩子取得高成績，卻并不作任何稱贊，甚至還是感到不滿，因為那樣不是父母想要的成績或不是父母想要孩子做的事，不滿之后就是一頓批評或是說些難聽的話。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。如果把一粒爛蘋果丟掉，那么什么都沒了；但是，如果只是把爛的部分切掉，這粒蘋果還是一粒好蘋果。也不知道什么時候，稱贊和鼓勵我們的話，在我們長大后，也慢慢變了，門也慢慢關(guān)了…多鼓勵人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎?其實大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢?在每個小孩里面，都有一個好孩子和一個壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。這更是為我們?nèi)蘸蟮慕處煼较蛱峁┝艘环莺芎玫馁Y料，時刻提醒我們該如何關(guān)愛自己的學(xué)生，幫助他們健康的成長！第三篇：《小孩不笨》讀后感《小孩不笨》讀后感看了新加坡教育影片《小孩不笨》后，感受頗深。這樣才能更好的與孩子溝通。作為一個大人也沒有以身作則，教育孩子吃飯的時候不要玩手機(jī)，自己的手機(jī)卻都在響，隨便給自己捏造了一個冠冕堂皇的理由，卻讓孩子看到的是父母立的壞榜樣。學(xué)校在這方面亦如此，老師也會與學(xué)生存在溝通障礙，對學(xué)生很少嘗試著去真誠的鼓勵，用片中話說，還沒找到打開那扇關(guān)閉的門的鑰匙。父母2個孩子卻要求甚嚴(yán)，幾乎從來沒有夸過他們。當(dāng)他夸校長的發(fā)型很好看時，校長也是心花怒放的樣子，其實多夸夸別人幾句又有何妨呢，為什么要那么吝惜自己的贊美呢？
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