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正文內(nèi)容

“倡導文明學風,樹立文明班風,建設和諧室風”主題班會策劃書合集5篇(更新版)

2024-11-09 12:50上一頁面

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【正文】 業(yè)不做,考試不準備,光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生??梢哉f優(yōu)良的班風和學風是造就人才的前提和基礎。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實踐動手能力,文明自己的舉止、語言,講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。四、培養(yǎng)良好的學習生活習慣,自覺參加早晚自習,積極參加社會實踐活動。根據(jù)我班的實際情況來看,在這里我主要針對的是早晚自習的遲到,早退和缺席的情況。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里,有的交頭接耳,有的大聲說笑,有的睡覺等等,在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學習氛圍的,相反,如果他走進的是一個安靜的教室,每個人都專心致志地學習,相信他也會被那種氛圍感染,情不自禁的提醒自己要認真了。 學風建設引語:學風是一種氛圍,是一種群體行為,是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn),對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。各班干要起帶頭作用,積極參加活動。由班委會拿出班費對小組進行表彰。學習內(nèi)容包括:閱讀訓練(定時閱讀)、聽力訓練)。2:召開班委會,討論“班風學風室風”建設。班會結束后,由組織委員安排人員打掃教室。第一篇:“倡導文明學風,樹立文明班風,建設和諧室風”主題班會策劃書“倡導文明學風,樹立文明班風,建設和諧室風”————主題班會策劃書一、活動背景:學風、班風、室風是立校之本、治學之基。由宣傳委員提前在教室將主題寫好,組織人員布置教室。五,活動地點及時間:五月六號晚上七點到七點五十六,活動內(nèi)容:(一)活動前期準備:1:征集同學們得建議,看法及有關學習及需要。學習時間暫定在星期三的下午,地點是自己的班級教室。具體操作:各組在學習組長的帶領下,有效地組織學習,學習風氣濃,效果好。教室申請好后,文藝委員提前50分鐘左右去教室黑板寫上教室已申請等字樣,,班委提前半個小時布置場景。使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。2 營造良好的學習氛圍(學風建設需要營造良好的學習環(huán)境:)27優(yōu)良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。最低處分是:嚴重警告,其中缺席和上課違紀的處分是最高的。三、文明有禮,舉止得體,尊敬師長,團結同學,禮貌待人,誠實守信,愛護公物,注重個人舉止,塑造良好的大學生形象。其次,增強組織紀律觀念,不遲到、早退,不無故曠課。優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),而且還可以使學生養(yǎng)成許多終身受益的習慣。其次,每一位班級成員應該樹立遠大的理想,確立自己的人生目標,尤其是確立以學習為中心這個目標。我們應該充分利用這個橋梁,把宿舍這個小單位搭建成為同學們交流學習經(jīng)驗和心得的平臺,成為大家互相幫助,互相競爭的一個小舞臺,努力把宿舍建設成為學習型宿舍。我們以組為單位,分開搜集相關資料后,針對主題進行了必答題,搶答題,互問互答等方式開始答辯。二是走在時代的前列,引領時代潮流,再次,要有“吃苦在先,先手在后”的優(yōu)良品質(zhì),艱巨任務搶在先,危難之際沖在先,做改革創(chuàng)新的先行者,攻關克難的急先鋒。,如發(fā)現(xiàn)有人亂丟,則有權讓其清理,如沒有發(fā)現(xiàn)是誰破壞的,值日生無條
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