百分數的應用——打折(更新版)
【正文】 二、探索解法 1．提出例 4中的問題：《趣味數學》原價多少元？ 啟發(fā)：圖中的小朋友花幾元買了一本《趣味數學》？這里的 12 元是《趣味數學》的現價還是原價？在這道題中，一本書的現價與原價有什么關系？ 追問 ：“現價是原價的 80%”，這個條件中的 80%是哪兩個量比較的結果？比較時要以哪個量作為單位“ 1”？這本書的原價知道嗎？你打算怎樣解答這個問題？ 進一步啟發(fā)：根據剛才的討論，你能找出題中數量之間的相等關系嗎？ 教師根據學生的回答板書： 原價 80%=實際售價 提出要求：你會根據這個相等關系列出方程嗎？ 請學生到黑板上板演。再讓學生根據例題中小洪的話列方程解答。 4．做練習三的第 4題
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1