【正文】 的興趣，就麻煩這些家長們換一個。這樣才能在家長們接孩子之前做完。兩把漿劃的速度和方向一致，小船才能更快的前進。最后剩下2個完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂，才能勉強吃完。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服。三、家園配合入園時間7點40開始接待幼兒，不提倡提前入園，8點10分左右開飯，8點30以后不提供早點。當然這兩個活動，在家里進行的話，一定要堅持半小時內(nèi)只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊。知道根據(jù)自己的需要進行入廁、喝水、增減衣物等自我服務(wù)意識。本學期我們在教室外的樓梯墻上張貼了作業(yè)袋，每個孩子都有，作業(yè)袋的右下角也貼了姓名和學號。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。讓你們的孩子受到更好的學前教育。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。打印一個大點的識字內(nèi)容，示范給家長看。（3）握著孩子的手指著字讀，讀到哪指到哪，比如：讀到我們，就讓孩子們指一下我們，接著往下讀，讀一個字指一個字。2005年高考成績達到清華錄取分數(shù)線，被武漢大學計算機學院錄取，十八歲通過英語四，六級考試，2008年獲“國家獎學金”，獲得2009年免試推薦研究生資格，被多家知名學院擬錄取，最終選擇到中國科學院計算所學習。3歲9個月去美國，經(jīng)表演，幼兒園破例收下。并在學校的心理咨詢中心接全國心理咨詢熱線，解答大、中、小學生及家長的種種困惑。2005年，24歲的他又進入美國麻省理工學院博士后。19歲畢業(yè)留校，任英語教師，同時兼任長春市電視臺英語欄目翻譯，新東方英語學校長春分校寫作教師等職務(wù)。閱讀是以書面語言為對象的，但幼兒尚未具備閱讀文字材料的條件，因此，早期閱讀大多是通過圖畫故事進行的。幼兒教育是一個系統(tǒng)的工程，需要幼兒園、家庭、社會的共同努力，近一年開展的家園合作教育證明，幼兒園只有和家庭密切配合，協(xié)同合力，共同架起家園共育的彩虹橋，促進幼兒全面、健康的發(fā)展。如洪恩英語，三只小豬學數(shù)學，學拼音等動畫片。反正挨一頓揍，也就過去了。二、家長要以身作則，榜樣示范，陪伴孩子。你看我們班孩子寫的少，但都是有目的的寫，不是一個字母或一個數(shù)字寫一篇，二篇，甚至三篇，但我班孩子不見得比別的孩子學的少，認得少，相反的，他們的思維更活躍了，更聰明了，效果更明顯。有些家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認識，認為將孩子送到學校就覺得他終于清閑了，出了什么事情就是老師的責任了，跟自己沒有關(guān)系了。幼兒的學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好品質(zhì)的形成。所以這次家長會的題目是一切為了孩子，那么重點就在這個家園共育方面。重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力。(三)、行為規(guī)則１、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。２、帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。５、學習概括物體的兩個特征，學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。３、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。４、樂意與同伴交流，能主動大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。本學期根據(jù)幼兒的年齡特點和教材特定出一下目標。，回答問題很積極5。（3）繼續(xù)堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。早晨送孩子入園時，爸爸媽媽一定將孩子送到班級門口，與班級老師交接后再離開，不要讓孩子自己走入班級。咱們班的班本課程為《巧巧手》，每次活動內(nèi)容都是根據(jù)主題教育并結(jié)合幼兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點制定的，通過活動，提高了幼兒的動手能力，激發(fā)了幼兒對美工活動的興趣?？傊?，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。本期我班的特色還是美術(shù)，因為我是全校僅有的一位美術(shù)老師。健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。在這里我要特別表揚一個孩子杜浩添，他是我們班上進步最大的孩子，剛上小班的時候，語言表達能力不是很強，經(jīng)過老師的引導，慢慢的就能連貫的說出三個字，后來是五個字，現(xiàn)在繞口令都會說了，土豆絲全班只有兩個小朋友能夠口齒清晰的把它念出來，其中就有杜浩添。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的理解和支持就是對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。語言：鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。離園時間為4：30—5：30。幼兒小衣櫥的物品擺放整齊，鍛煉幼兒自己穿脫外套并疊整齊。各位家長，在工作中我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。會，但是他很積極的請老師教他。３、能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。４、繼續(xù)學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。６、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用的安全性、會收拾整理。８、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關(guān)系，學習正確運用這些時間詞匯。５、引導幼兒積極參加小組討論和操作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。健康領(lǐng)域：,情緒愉快。注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。第二篇：中班下學期家長會發(fā)言稿三合幼兒園中班下學期 家長會發(fā)言稿（）一切為了孩子 ——家園共育座談會 點名其實早就想開一次家長會了，一直沒機會，這次是因為學校要求各班級開家長會，所以才有機會和大家見面。第二個感謝，感謝這么長時間以來，各位家長對我的支持、理解和配合，可以說沒有大家的配合，那么孩子們是不會進步這么快。研究證明，在學前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻大大高于幼兒教育機構(gòu)。大部分家長對孩子的教育上存在著重知識技能（只重視孩子寫多少?。?，忽視孩子的心理需要、良好的性格和品德、行為習慣的培養(yǎng)，各方面能力的培養(yǎng)。絕大部分家長對孩子過分溺愛嬌縱，過度保護，樣樣事情包辦代替等等，個個都是“小皇帝”、“小公主”。你們說一句頂我們說十句。但是家長們有沒有想過，你要求孩子抓緊時間學習，那么你自己每天的業(yè)余時間都用來做什么呢？是不是你在打麻將，你在看電視等等。都是有利于孩子發(fā)展的活動。相信有了您的共同參與，我們的孩子才能成才。從幼兒的思維特點來說，主要以形象思維為主，而早期文學作品或兒歌的語言形象生動，畫面色彩鮮艷，活潑有趣，深受幼兒喜愛，很容易被幼兒接受。是一個多項性思維、高智能拓展型人才。10個月會叫“爸爸”李卓，出生前受過良好的胎教，8個月叫“媽媽”。大學前三年六個學期榮獲特等獎學金4次，一等獎學金1次，二等獎學金1次。參加全美少兒華語演講比賽榮獲冠軍。買一些大圖大字的故事。必須保證每天給孩子們讀故事。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。首先。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。上學期的家長會中，跟家長們介紹到，中班是孩子們良好習慣培養(yǎng)的重要階段，然而相對來說，下學期更為重要。親子作業(yè)不會安排很復(fù)雜的東西，例如家長跟孩子一起用橡皮泥做幾個水果、捏幾個小動物，或者是我們操作材料里面的部分手工作業(yè)等等，親子游戲我們會將游戲目的、游戲玩法貼在手冊里，盡量選一些好操作、有意義的游戲讓家長和孩子們?nèi)嵤?。睡前能疊好自己的衣物，會給自己蓋被子。包括平時交談的禮貌習慣，當別人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講。幼兒特殊情況如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到，又來不及吃早餐，那您可以跟老師打個電話，我們給孩子留份早餐。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙。所以我相信只要家長們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題。包括這次家長會的通知，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送，而像家長會、親子活動最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關(guān)注通知，或者回家傳達信息不清楚，所以以后像此類活動，我們都會跟孩子的父母親直接短信通知。家園聯(lián)系手冊上學期我們班很有一部分小朋友的家園聯(lián)系手冊填寫的非常有紀念意義，值得珍藏。第四篇：2015中班下學期家長會發(fā)言稿第一篇：2015中班下學期家長會發(fā)言稿各位家長，你們好!首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升進了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地展開教育工作，我作以下的簡單先容：一中班幼兒的年齡特點1留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，通常是20分鐘――25分鐘。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未構(gòu)成，經(jīng)常需要老師提示。由此很輕易致使錯誤的握筆姿勢，進進小學后很難糾正。6語言應(yīng)用能力：引導幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答他人的題目。本學期的教學目標是：1從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)。3現(xiàn)在我們漸漸開始培幼兒滑指念童謠的習慣。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。對這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多，我們老師也會不斷的提示孩子接下往該做甚么了，幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。經(jīng)過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。中班孩子的留意力時間是2025分鐘，家長天天睡覺前，可以空出2025分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有益于培養(yǎng)孩子的留意力，也有益于晚上的睡眠，但是在安靜活動的進程中，請家長留意孩子的姿勢。幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息，請各位家長留意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的通常為署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們其實不知情，所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。在上學期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過我們的共同努力,我們班取得很多成績,如:在自制體育器械評比中榮獲年級第一,在幼兒體操表演中,我們班獲得年級團體獎,而我們班孩子在學期結(jié)束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學,一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)?？粗⒆咏】档某砷L,做父母的就感到自己生命的延續(xù)。在我們的提問中，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么???”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有??”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高?，F(xiàn)在通過一年多時間的鍛煉他從各個方面都有了很大的進步，他喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。我們應(yīng)考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產(chǎn)生想讀的欲望?，F(xiàn)在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!今天的家長會到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流.