蘇科版九下91抽簽方法合理嗎(2課時(shí))(更新版)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題的討論，從交流中獲益，體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性。 A 和 A 這兩種結(jié)果為甲中簽， P（甲中簽） =1/3 A 和 A這兩種結(jié)果為乙中簽， P（乙中簽） =1/3 A 和 A這 兩種結(jié)果為丙中簽， P（丙中簽 ） =1/3 教師總結(jié)： 通過上面的分析我們看到，抽簽雖然 有先有后， 但是先抽的人和后抽的人中簽的可能性是一樣的，因此對(duì)每個(gè)人來說都是 公平 的，所以不必掙著先抽 簽。 第九章 概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用 抽簽方法合理嗎 [ 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷抽簽的探索過程，感受抽簽方法 2. 通過探索，由學(xué)生總結(jié) “先抽的人與后抽的人 ”中簽的概率是否一樣 3. 探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，抽簽的方法是合理的 教學(xué)過程： 日常生活中，我們有時(shí)會(huì)用抽簽的方法來決定 某件事情。 抽簽 的方法是 合理的 課堂練習(xí)： 1. 用抽簽的方法從三名同學(xué)種選兩名去看電影。 2. 小明和小麗兩人各擲一枚骰子，如果兩枚 骰子的點(diǎn)數(shù)之和是奇數(shù)，小明得一分，否則小麗的一分，誰先得十分，誰就得勝 。 創(chuàng)設(shè)情境： 問題一：有一張電影票，小明和小麗用抽簽的方法來決定誰可以去看電影，于是準(zhǔn)備了兩張相同的小紙條，一張上面是“去”，另一張上面是“不去 ”，誰抽到“去”，則這個(gè)人就去看電影，這種方 法公平嗎？ 同學(xué)們很快可以給出結(jié)果： 公平 問題二：我們用抽簽的方法從 3 名同學(xué)中選一名去參加某音樂會(huì)?？墒?，如果先抽的人沒有 抽到，后抽的人抽到的機(jī)會(huì)就大了？ 先抽 的人與后抽的人中簽的概率一樣嗎？ 有老師引導(dǎo)學(xué)生探索 ： 下面我們就來算一算各人中簽的概率： 假設(shè)這 3名同學(xué)分別記作甲、乙、丙，他們抽簽的順序依次為：甲第一，乙第二，丙
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