蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：111杠桿第一課時(shí)(更新版)
【正文】 阻力臂；馬欣同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力動(dòng)力臂＝阻力阻力臂；他們共同通過實(shí)驗(yàn)，獲得了一組數(shù)據(jù)。 2． 將杠桿從其中點(diǎn)支起，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠 力臂： 。 ⑵物體在幾個(gè)力的作用下保持 或做 ，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)。 二、預(yù)習(xí)交流： 1． 我在生活中經(jīng)常會(huì)見到或用到的工具有 ?? 2． 我發(fā)現(xiàn) 這些工具 在使用 時(shí) ，能夠??，同時(shí)我又產(chǎn)生了一些疑問?? 三 、 互動(dòng)突破 ： (一 )杠桿 活動(dòng)一： 拔圖釘 木板上有一只圖釘，⑴請(qǐng)你嘗試用手直接 把它拔出來(lái)；⑵選擇一樣工具將它拔出；在你拔出圖釘?shù)姆椒ㄖ?，哪種方法更方便、更省力？ 活動(dòng)二：觀察 開瓶扳手、衣服夾子使用時(shí)的特點(diǎn)； 像上述使用到的鋼絲鉗、螺絲刀、羊角錘、開瓶扳手、衣服夾子等工具，都是一根在 作用下可繞 的硬棒，在物理學(xué)中，我們把它們稱做 。 3． 分下列幾種情況探究杠桿的平衡情況，并將結(jié)果記錄在課本中的表格里。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力 F阻力 F動(dòng)力臂 l阻力臂 l2；在圖丙中 畫出小錘所受阻力 F2以及動(dòng)力 F1的力臂 。 本節(jié)課我已 知道了 ?? 在本節(jié)課學(xué)習(xí)中 ，我 還 有 哪些疑問？ 通過 本節(jié)課 的 學(xué)習(xí) ，我還想解決 哪些 新 問題？ 教師答疑 教師評(píng)價(jià) 批改日期 (第 8 題 ) 參 考 答 案 第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 一、杠桿第 1 課時(shí) 當(dāng)堂訓(xùn)練： D 圖略 右 在 2處掛 6個(gè)鉤 碼（或在 3處掛 4個(gè)鉤碼 、 在 4處掛 3個(gè)鉤碼 、 在6處掛 1個(gè)鉤碼 ） B 課后鞏固： A 水平 4 6 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具普遍性 圖略 D A A B
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