語(yǔ)文s版五下凡卡(更新版)
【正文】 在文中的作用。 。） 9．學(xué)習(xí)第 3 段課文“寫(xiě)信之后”，體會(huì)課文結(jié)尾的作用。 （ 1）凡卡寫(xiě)到請(qǐng)爺爺“摘一顆金胡桃”時(shí)，又插敘了什么？ （“和爺爺一塊砍圣誕樹(shù)”這件事。） （ 5）第 6 自然段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ （家鄉(xiāng)節(jié)前美麗的夜景。凡卡在寫(xiě)信時(shí)有許多內(nèi)心活動(dòng)，作者是用插敘的手法來(lái)表現(xiàn)的。） （三）學(xué)習(xí)第 2 段課文中寫(xiě)信部分的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．理解凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容，了解凡卡遭受的苦難。 4．有感情地朗讀課文。 課文是按什么順序?qū)懙模? （寫(xiě)信之前、寫(xiě)信過(guò)程、寫(xiě)信之后。 （三）學(xué)習(xí)課文中插敘部分。 （提醒學(xué)生用思念親人的心情來(lái)朗讀。 7．導(dǎo)讀 1 14 自然段。 （起到對(duì)比作用，凡卡想到在農(nóng)村的“樂(lè)”，更襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求 爺爺帶他離開(kāi)的迫切
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