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群眾路線教育實踐活動個人整改臺賬(更新版)

2024-11-09 12:09上一頁面

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【正文】 。教育黨員干部管好嘴,不信謠,不傳謠。在加強思想教育的同時,加強制度約束和監(jiān)督檢查。(整改時限:本學(xué)期開學(xué)時開始考核,學(xué)期末完成)(三)、堅決反對享樂主義。拓寬年輕干部培養(yǎng)途徑,儲備后備人才。領(lǐng)導(dǎo)班子盡量統(tǒng)籌安排各項工作,減少開會次數(shù)、提高會議效率,將上級文件精神實質(zhì)不折不扣進行傳達,不重復(fù)布置工作。領(lǐng)導(dǎo)班子要重讀、精讀黨的經(jīng)典文獻,深入學(xué)習(xí)黨的政策方針。從個人的修養(yǎng)和黨員的修養(yǎng)兩個方面都能有所提升。一、加強政治理論學(xué)習(xí)要經(jīng)常化、自覺化,始終保持著黨員的先進性。在思想深處沒有勇氣反思和剖析自己的不足。二、官僚主義本人工作在教學(xué)一線直接為教師和學(xué)生服務(wù),不存在官僚主義的問題。黨章規(guī)定的四個服從,即個人服從組織,下級服從上級,少數(shù)服從多數(shù),全黨服從中央。個人不能如實反映人民利益訴求,有做個和事老、和稀泥的想法。在政治理論學(xué)習(xí)問題上:學(xué)習(xí)不夠主動,不夠認真,對黨的理論知識尤其是新時期時的黨的理論、方針、政策沒有主動學(xué)習(xí)。第三,“四風(fēng)”問題明顯改進,尤其是工作作風(fēng)得到較大轉(zhuǎn)變,在人員減少,工作量顯著上升的情況下,各項工作齊頭并進。堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)工作“兩手抓、兩促進”,把廉政風(fēng)險防空擺在突出重要位子,提高自律能力,確保廉政紀(jì)律落到實處。第三,防止和杜絕享樂主義、奢靡之風(fēng)。第二,堅持摒除官僚主義。主要從三個方面入手:一是堅決克服形式主義,二是堅持摒除官僚主義,三是防止和杜絕享樂主義、奢靡之風(fēng)。分別采取了召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議,自查存在的問題;參與教師黨員支部座談會、收集黨內(nèi)教師的意見和建議;xxx校群眾路線教育實踐活動工作小組的工作人員與個別教師、學(xué)生交流、下發(fā)意見調(diào)查表,廣泛征求廣大教師的意見和建議?,F(xiàn)將相關(guān)意見建議的整改落實情況匯總,并以臺賬形式公示,廣泛接受廣大師生的評議和監(jiān)督—1——2——3——4—第三篇:個人群眾路線教育實踐活動整改方案教育實踐活動個人整改方案XXX 貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求,按照黨委部署,對于“四風(fēng)”問題開展自查,查找出四個方面的九條主要問題,并針對問題進行整改,提出整改方案如下。主要解決學(xué)習(xí)理論浮于表面,學(xué)習(xí)形式單一,學(xué)習(xí)不能有效聯(lián)系實際等問題。二要堅持支持和保障的服務(wù)理念。從嚴要求,從嚴把關(guān),提高工作效率和質(zhì)量。堅持并謹記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到生活和工作中。學(xué)校黨總支副書記王俊科同志主持會議,會上,黃向光書記做了重要講話,強調(diào)黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動動的重要意義,成立了黨的群眾路線教育實踐活動小組,對下一步工作進行了安排部署,要求廣大黨員要進一步統(tǒng)一思想,提高對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認識,認真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問題。自己的政治理論修養(yǎng)有待提高?!睕]有規(guī)矩,社會就會失去穩(wěn)定與和諧;沒有規(guī)矩,人就會失去約束與制衡。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。第三部分:產(chǎn)生問題的原因分析??吹讲涣棘F(xiàn)象時容忍的多,只會遠離和逃避,有“事不關(guān)己高高掛起”的想法,缺乏斗爭精神。二是自我加強廉政教育,切實做到防微杜漸。為我校示范校的順利進行而奉獻自己的一份微薄之力。自覺地密切聯(lián)系群眾,持久不懈地將其當(dāng)作最重大的政治任務(wù)和核心工作來抓。加強處室間的溝通合作,相互配合。(整改在本學(xué)期完成)(二)積極糾正官僚主義。加強制度落實,實現(xiàn)制度化管理。首先加強對中層以上干部的思想教育,強化憂患意識。組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡,發(fā)揮好榜樣的作用。(整改時限:本學(xué)期)通過征求意見箱、校領(lǐng)導(dǎo)接待日、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點等形式,暢通校領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工的聯(lián)系渠道,堅持長效落實;(三)固化聯(lián)系教職工措施。
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