【正文】 學(xué)有相當(dāng)一部分教師是民辦轉(zhuǎn)公辦或村聘教師，他們當(dāng)中只有極少數(shù)受專業(yè)教育，其中還有一些非師范教育培養(yǎng)的人員，通過(guò)一定的社會(huì)關(guān)系進(jìn)入學(xué)校從事基礎(chǔ)教育活動(dòng)。2．教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理。近年來(lái)，由于學(xué)習(xí)費(fèi)用大幅度上漲，給學(xué)生家庭帶來(lái)日益沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。比如：大部分學(xué)校的教學(xué)儀器為普九時(shí)的舊二類設(shè)備，已不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)；我鄉(xiāng)學(xué)校計(jì)劃2010年建成局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校校通網(wǎng)上資源共享，全部學(xué)校多媒體進(jìn)教室，還需要約200萬(wàn)元左右，一切所需資金的到位確實(shí)是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。與此同時(shí)，各中心校配置了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室及活動(dòng)室。四是創(chuàng)辦特色學(xué)校。（二）取得的成績(jī)近年來(lái)，在各級(jí)黨委和政府的重視下，我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷加大教育改革力度，端正辦學(xué)方向，提高教育質(zhì)量，并實(shí)施對(duì)教育的政策傾斜，在我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展取得了可喜的成果。全鄉(xiāng)轄xxx個(gè)村委會(huì)、xxx個(gè)自然村，人口xxx人。參考文獻(xiàn)：[1][J].(2)[2][A].[3][J].(7)[4]丁志華，[J].(5)第三篇：農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究教育是立國(guó)之本，是提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵，也是將人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本的有效途徑。(四)發(fā)揮輿論的監(jiān)督，形成良好的打假風(fēng)氣加大執(zhí)法宣傳力度，樹(shù)立典范，弘揚(yáng)正氣。[3]強(qiáng)化違法廣告的查處，展開(kāi)直接關(guān)系到人民群眾健康安全的醫(yī)療藥品、保健食品、化妝品等為重點(diǎn)內(nèi)容的整治活動(dòng)。(二)完善農(nóng)村商貿(mào)體系建立健全農(nóng)村市場(chǎng)長(zhǎng)效的有效機(jī)制，實(shí)施農(nóng)村市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制。想要解決好這一根本原因，應(yīng)該加強(qiáng)以下幾方面的工作：(一)加強(qiáng)農(nóng)民消費(fèi)者的教育提高農(nóng)村消費(fèi)者的整體素質(zhì)，使其對(duì)商品和服務(wù)具有一定的識(shí)別能力。[1]這些問(wèn)題都給制假售假者有可乘之機(jī)。(二)農(nóng)村的市場(chǎng)環(huán)境更適合假冒偽劣商品的生存農(nóng)村是制假售假的重災(zāi)區(qū)，因?yàn)榕c城鎮(zhèn)相比，農(nóng)村市場(chǎng)更適合假冒偽劣商品的生存。例如曾獲得巴拿馬博覽會(huì)金獎(jiǎng)山西汾陽(yáng)杏花村汾酒受到山西朔州假酒案的連累，銷量下降了將近一般，多年來(lái)盈利的企業(yè)因此虧損。劣質(zhì)電器、電線也是造成事故的“元兇”，造成火災(zāi)或是電到人。當(dāng)前，假冒偽劣產(chǎn)品泛濫成災(zāi)，不僅坑害了廣大消費(fèi)者，損害了國(guó)家利益，而且擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，嚴(yán)重地危害國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。一、農(nóng)村假冒偽劣商品的現(xiàn)狀中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法中規(guī)定，“假冒偽劣”包括四種情形：一是摻雜、摻假。本文先從農(nóng)村假冒偽劣商品的生產(chǎn)入手，分析假冒偽劣產(chǎn)品的現(xiàn)狀及出現(xiàn)原因，再針對(duì)原因做出一系列的治理措施，最后提出了一些自己的看法與觀點(diǎn)，希望農(nóng)村消費(fèi)者能夠警醒，加入堅(jiān)決抵制假冒偽劣商品的行列中來(lái)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。例如，2000年，北京大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了診所法律課程，建立了兩個(gè)正式的法律診所民事法律診所和社區(qū)法律診所（2001年新設(shè)立的），據(jù)了解，截止2013年的12月，北京大學(xué)法律診所為社會(huì)提供電話、信件咨詢服務(wù)近萬(wàn)人次，法律援助案件260多件，案件勝訴率達(dá)90%以上。另外，在進(jìn)行法制宣傳教育過(guò)程中，要與我國(guó)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)、政治等社會(huì)形勢(shì)相關(guān)聯(lián)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，加強(qiáng)普法工作內(nèi)容和形式上的針對(duì)性。所以說(shuō)，我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)由于缺乏專業(yè)的法律服務(wù)人才，許多矛盾糾紛沒(méi)有公平公正的加以處理，農(nóng)民群眾合法的權(quán)益沒(méi)有及時(shí)有效的得到法律保護(hù)，使得一些農(nóng)民群眾開(kāi)始不信任法律，最終也損害了我國(guó)法律的權(quán)威。（二）農(nóng)村基層法律普及不到位。四是服務(wù)目的的涉農(nóng)性，解決農(nóng)村地區(qū)的糾紛是農(nóng)村法律服務(wù)的首要目的，農(nóng)村地區(qū)矛盾糾紛能否及時(shí)有效的解決關(guān)系到農(nóng)業(yè)的鞏固與發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)民的切身利益，關(guān)系到農(nóng)村社會(huì)的繁榮與穩(wěn)定。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村法律服務(wù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律服務(wù)所；法律診所[中圖分類號(hào)] [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]16715918（2015）14006502一、農(nóng)村法律服務(wù)的概述（一）農(nóng)村法律服務(wù)的概念。我國(guó)農(nóng)村法律服務(wù)最早出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代的廣東、福建等沿海地區(qū)，農(nóng)村法律服務(wù)當(dāng)時(shí)的主要功能是對(duì)農(nóng)民群眾的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性糾紛進(jìn)行調(diào)解，并從事代寫(xiě)法律文書(shū)，解答基礎(chǔ)性法律問(wèn)題等一些簡(jiǎn)單的法律服務(wù)工作。二是宣傳法制和普及法律，體現(xiàn)在對(duì)廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行法制宣傳、普及法律知識(shí)，它是農(nóng)村各項(xiàng)法律服務(wù)工作的重中之重。目前由于多數(shù)農(nóng)村地區(qū)留守老人和兒童居多，他們對(duì)文字性的宣傳吸取有用性信息能力下降，所以各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的法律普及效率就大大降低。其次，在構(gòu)建農(nóng)村公益型法律服務(wù)體系的同時(shí)，必須堅(jiān)持以政府主導(dǎo)為原則，政府是基本社會(huì)公共服務(wù)的提供者，具體的來(lái)說(shuō)，政府應(yīng)積極的為農(nóng)村法律服務(wù)的建設(shè)制定合理而有效的方針政策，加大財(cái)政投入和人力資源的投入。二是形式上，盡量多樣化，除了傳統(tǒng)的送法下鄉(xiāng)、法律咨詢，還可以進(jìn)行現(xiàn)代化的教學(xué)模式，如現(xiàn)場(chǎng)授課、針對(duì)性輔導(dǎo)，或者利用現(xiàn)代化媒介，如手機(jī)、電腦、廣播等，對(duì)農(nóng)村基層組織，還可以在村務(wù)板報(bào)、墻報(bào)中對(duì)農(nóng)村基層組織的自治、政務(wù)管理等問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的宣傳教育。（責(zé)任編輯：桂杉杉）第二篇：我國(guó)農(nóng)村假冒偽劣商品現(xiàn)狀研究及對(duì)策我國(guó)農(nóng)村假冒偽劣商品現(xiàn)狀研究及對(duì)策摘要：“國(guó)以民為本，民以食為天”，農(nóng)民朋友們?cè)谟米约旱难箘?chuàng)造社會(huì)財(cái)富，構(gòu)筑國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的同時(shí)，卻承受著不能承受之痛――假冒偽劣商品的坑害。成因年來(lái)我國(guó)農(nóng)村市場(chǎng)的假冒偽劣商品層出不窮，農(nóng)村全然成了假冒偽劣商品的傾銷地，如天堂一般。四是以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品。長(zhǎng)久以來(lái)，禁而不絕的假種子、假化肥、假農(nóng)藥等，因?yàn)檗r(nóng)村監(jiān)管不嚴(yán)、人民法制意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致農(nóng)村成為假冒偽劣產(chǎn)品的傾銷地。如在棉花羊毛中摻假，嚴(yán)重危機(jī)棉紡毛紡的發(fā)展，種子不發(fā)芽、農(nóng)藥不殺蟲(chóng)、化肥不促長(zhǎng)造成農(nóng)作物和糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，甚至顆粒無(wú)收。假冒產(chǎn)品破壞了名優(yōu)企業(yè)產(chǎn)品的形象，讓消費(fèi)者難辨真?zhèn)危芬呀?jīng)使名優(yōu)企業(yè)的損失慘重，又為由于假冒偽劣產(chǎn)品引起的事故索賠和為捍衛(wèi)自身榮譽(yù)的所進(jìn)行的調(diào)查、訴訟、打假所支付的各類費(fèi)用，又使企業(yè)在經(jīng)濟(jì)和精神方面不堪重負(fù)。所以，很多不法商家就把在城市無(wú)立足之地假冒偽劣商品售像信息不靈的農(nóng)村，以至于農(nóng)村市場(chǎng)出現(xiàn)了品種繁多、數(shù)量龐大的假冒偽劣產(chǎn)品。比如，監(jiān)管機(jī)關(guān)只設(shè)在縣級(jí)以上，基層監(jiān)管缺乏，使得假冒偽劣產(chǎn)品認(rèn)為天高皇帝遠(yuǎn)。幫助農(nóng)村消費(fèi)者掌握生產(chǎn)消費(fèi)所必須知道的常識(shí)。動(dòng)員全社會(huì)積極參與產(chǎn)品安全社會(huì)監(jiān)督，努力營(yíng)造安全的社會(huì)氛圍。因此我們必須加強(qiáng)法制法規(guī)的建設(shè)，加大對(duì)制假售假商品企業(yè)的懲罰力度。結(jié)束語(yǔ)其實(shí)，近年來(lái)，國(guó)家在農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)的監(jiān)管和維權(quán)方面已經(jīng)做出了不少的努力，現(xiàn)階段需要完善的是，讓維權(quán)意識(shí)在農(nóng)民群體中深入人心，并且主動(dòng)提供消費(fèi)行為的指導(dǎo)，讓農(nóng)民樹(shù)立起正確消費(fèi)觀念，進(jìn)而掌握維權(quán)的方法方式，打通農(nóng)民維權(quán)的渠道，讓農(nóng)民維權(quán)不再困難。一、我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的基本情況和取得的成績(jī)近期，通過(guò)深入學(xué)校、農(nóng)戶，調(diào)查、走訪、座談，對(duì)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的調(diào)研。校園占地面積xxx平方米，建筑總面積xxx平方米，全鄉(xiāng)小學(xué)擁有計(jì)算機(jī)xx臺(tái)，圖書(shū)xxxx冊(cè)。二是實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍初步形成。五是我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件得到逐步改善。從2007年春季開(kāi)學(xué)起，我鄉(xiāng)積極響應(yīng)號(hào)召，全面推行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。同時(shí)，由于缺乏教育投資法，使得教育投資具有一定的不穩(wěn)定性，也使得正常的教育經(jīng)費(fèi)，特別是農(nóng)村專項(xiàng)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)不能完整及時(shí)地用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。（三）傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)模式的影響依然存在基礎(chǔ)教育新課程改革的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)旨在構(gòu)建一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，這種體系以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的。3．教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。主要表現(xiàn)在：第一，備課潦草，只寫(xiě)幾條提綱，根本談不上鉆研課本和根據(jù)教學(xué)理論精心設(shè)計(jì)教案。高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育是鄉(xiāng)村興旺發(fā)達(dá)不可缺少的社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施。社會(huì)力量辦學(xué)不僅可以解決教育投入不足的問(wèn)題，而且，可以滿足人們多樣化的教育需求。對(duì)這里的教師，要從政治、工作、生活各方面給予照顧，解除后顧之憂，鼓勵(lì)他們?cè)l(xiāng)村，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)多做貢獻(xiàn)；采取特殊的招生政策，照顧我鄉(xiāng)地區(qū)考生：鄉(xiāng)里的教育部門(mén)、各所學(xué)校，也應(yīng)當(dāng)從提高自身整體水平入手，擴(kuò)大交流，引進(jìn)和接受先進(jìn)的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育質(zhì)量，縮短與先進(jìn)地區(qū)的差距；全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育和培養(yǎng)，做到學(xué)有所用、學(xué)有所成，從而調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)送子女入學(xué)和學(xué)生求學(xué)的積極性。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保農(nóng)村師資穩(wěn)定 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)主要應(yīng)從以下幾方面入手：，保證教育質(zhì)量。我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的根本原因是待遇低。這就決定了地方高師院校必須面向地方，面向基礎(chǔ)教育，為地方基礎(chǔ)教育服務(wù)，而農(nóng)村基礎(chǔ)教育是基礎(chǔ)教育事業(yè)中最關(guān)鍵最薄弱的一環(huán)，我鄉(xiāng)作為一個(gè)貧困鄉(xiāng)，其基礎(chǔ)教育更為薄弱。我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育要切實(shí)圍繞農(nóng)民求知、求富、求樂(lè)、求安的心理要求, 以建設(shè)“學(xué)習(xí)型”新農(nóng)村為目標(biāo), 結(jié)合貫徹落實(shí)黨的農(nóng)村工作各項(xiàng)方針政策, 開(kāi)展多元結(jié)合的整體教育, 為新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)提供智力支持和人才保障。尤其是旱地耕作地區(qū)，由于缺乏灌溉體系，大片的田地?zé)o法保障耕作的收益，農(nóng)民都選擇出去打工賺錢(qián)，從而造成土地荒廢，雜草叢生。在協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目中涉及社會(huì)問(wèn)題時(shí)，不積極配合。土地整理過(guò)程應(yīng)用的高科技技術(shù)較少，目前雖然有些土地整理工程采用的是現(xiàn)代的高新技術(shù)，但是還有很多的土地整理項(xiàng)目的規(guī)劃等還是較多地采用傳統(tǒng)方法。還有的比較滑稽的情況就是，一邊土地耕地面積不夠，一邊土地沒(méi)人耕種處于荒廢狀態(tài)。，提高農(nóng)村土地整理意識(shí)。調(diào)整農(nóng)地種植結(jié)構(gòu)，變零散為整體。采取實(shí)際有效措施加強(qiáng)土地整理項(xiàng)目質(zhì)量管理和資金管理，確保土地整理的虛假性不存在，使土地整理事業(yè)真正走上依法管理的軌道。政府利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對(duì)政府部門(mén)、企業(yè)、社會(huì)組織和公民，在更方便的時(shí)間、地點(diǎn)及方式下，提供政府信息及其它公共服務(wù)，構(gòu)建了一個(gè)高效、透明、簡(jiǎn)捷、具有更高品質(zhì)的電子化政府。政府信息化建設(shè)需要法律和法規(guī)來(lái)保障，健全的法律體系將大大地促進(jìn)我國(guó)政府信息化的進(jìn)程。在這方面，關(guān)鍵是要處理好政府組織結(jié)構(gòu)、行政流程和政務(wù)信息的重組和整合等問(wèn)題。