20xx秋部編人教版語文八年級上冊第7課列夫托爾斯泰word配套(更新版)
【正文】 級罪惡的認識，促進他的世界觀劇變，并給予他的創(chuàng)作以深刻的影響。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其自己畢生的努力去改 變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。 描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。 引用高爾基的話用夸張的修辭手法恰當?shù)氐莱隽送袪?斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。 二（ 6— 9）著重刻畫托爾斯泰的眼睛。 熾熱：極熱。ng 锃亮 z226。 我們學過他的傳記作品《偉大的悲劇》 三、檢查預習 讀準字音 ， 理解詞義 黝黑 yǒu 滯留 zh236。在各次戰(zhàn)役中 ,看到平民出身的軍官和士兵的優(yōu)秀品質(zhì)。 【教學 難 點】 感悟托爾斯泰的深邃而豐富的精神世界 。 7 列夫 理解由外貌透視心靈的手法 。 1851年 ,赴高加索服軍役。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)，在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。o 穹頂 qi243。n 器宇 : 氣概、風度 禁錮 : 束縛、限制 軒昂 : 形容精神飽滿，氣度不凡 黝黑：黑；黑暗。 四、感知課文 朗讀課文思考：文章分為幾個部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？ 文章分為兩個部分： 一（ 1— 5）主要刻畫了托爾斯泰的外貌特征。 六、質(zhì)疑揣摩品味 。試從課文中再找出運用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的句子，并仔細體會它們的表達效果。 “ 能夠看清真相的人 ” 常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果 他既是智者又是仁者，那么痛苦是雙倍的。于是他加緊社會 活動，遍訪教堂、修道院；調(diào)查貧民區(qū)等
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