【正文】 版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊組織高中學(xué)科教師認真學(xué)習(xí)和研究。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔(dān)，提高學(xué)生的成績?？隙ǔ煽?，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階。小學(xué)春季教研工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。三月期中考試及質(zhì)量分析校級公開課教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。20xx年xx月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級語文學(xué)科的期末考試工作。語文教研員作了上學(xué)年六年級統(tǒng)測學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語文教研組長、xx市小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽匯報；周愛萍老師作了上學(xué)年語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排。過程中，教師懷抱著激情、期望，進行了實地考察學(xué)習(xí)，聽取了者東中心小學(xué)、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗介紹，受益匪淺。中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。認真批改作業(yè)，不寫不規(guī)范字。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理切實做好“七認真”工作“七認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。小學(xué)春季教研工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)在校長、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“規(guī)范、有效、”方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級段教育教學(xué)質(zhì)量。5．五年級說理文教研活動。4．新教師“一月一匯報”。4．新教師“一月一匯報”。每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。3．細化常規(guī)，提高實效。（1）帶領(lǐng)全組老師認真研讀《課標(biāo)》，熟知各個年段的教學(xué)目標(biāo)；（2）推薦閱讀3—5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受；（3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。二、工作目標(biāo)1．制定科學(xué)的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。（1）嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。（3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個性化習(xí)題，嚴格控制作業(yè)量，精簡習(xí)題，切實減輕的學(xué)生負擔(dān)。2．開展教研活動：明確本學(xué)期的重點工作。7．二年級通話教學(xué)教研活動。7．四年級短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動。2．做好教研組工作總結(jié)。青年教師5位，教務(wù)主任擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有較強的引領(lǐng)能力，帶動青年教師的成長，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。積極探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識。（3）組織了六年級教學(xué)、復(fù)習(xí)研討活動。（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。但盡管如此，語文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。各年級成績進步不大，甚至同比下降。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標(biāo)要清晰。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)。月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。積極參加校本研究，加強師資培訓(xùn)，扎實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍。本著“從教學(xué)實踐中來，到教學(xué)實踐中去，為教學(xué)實踐服務(wù)”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐，切實優(yōu)化課堂建設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材，以有效教學(xué)為主題，進一步優(yōu)化教研模式，強化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究。推動各級各類學(xué)科教研活動的開展，指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機制，擴大參與面和受益面。落實學(xué)科教學(xué)建議，要求全體信息技術(shù)教師要以學(xué)科教學(xué)建議為依據(jù)進行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)驗；采用多種方式引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改進教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。四月份：組織參加xx市初中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功比賽；組織參加xx市小學(xué)信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動；高中信息技術(shù)學(xué)科教研活動；各信息技術(shù)教師協(xié)作組活動；組織高中信息技術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》；。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題，通過理論學(xué)習(xí)及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。撰寫的教學(xué)日記下個月5日前上傳到教研組負責(zé)人的郵箱里，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。其次繼續(xù)進行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。二、工作思路以高效課堂建設(shè)工程為核心，強化教與學(xué)的規(guī)律，促進教學(xué)科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，不斷提升和增強課堂教學(xué)的有效性，不斷推進和深化課堂教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)方式、教學(xué)評價改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。４、實現(xiàn)四項提升。６、舉辦“學(xué)帶”、“優(yōu)青”教學(xué)觀觀摩。３、圍繞六年級畢業(yè)考試，開展復(fù)習(xí)課模的研究，探究高效的備考課模。四是有限的一次交流為無限的多次交流，教研主任利用自己的專業(yè)博客與教師進行交流互動，創(chuàng)新教研新形式。組織骨干教師參加省級課題有效性課堂教學(xué)評價（識字教學(xué)）總結(jié)活動。２、組織各學(xué)科骨干教師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。１１、組織第三次月查。１０、舉辦音樂課堂教學(xué)導(dǎo)入方法研討活動。組織六年級復(fù)習(xí)備考。2011年2月